Plano De Aula Para Alunos Com Superdotação

sem ter consciência de que é dono do seu destino. Mário Quintana RESUMO Este estudo possui como tema “Inclusão de crianças especiais na educação infantil”, tendo como objetivo geral analisar a integração de alunos com deficiências, verificando os maiores desafios dessa prática. No Brasil, a integração dessas pessoas na sociedade ainda é muito rudimentar, em tentativa de modificar essa realidade faz-se um estudo sobre a integração de crianças no…

ELIANA FÁTIMA DE SOUZA DA SILVA O CONFRONTO DA SITUAÇÃO: O ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS E O PROFESSOR BUSCANDO SOLUÇÕES SÃOJOSÉ DOS CAMPOS 2008 ELIANA FÁTIMA DE SOUZA DA SILVA O CONFRONTO DA SITUAÇÃO: O ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS E O PROFESSOR BUSCANDO SOLUÇÕES Trabalho de Conclusão de Curso de Pós Graduação…

vinculada a uma prévia pesquisa de opinião, voltada para os fatos sociais mais prementes e afetos do povo de uma Nação ou de uma comunidade. A conjugação desses três elementos que nos proporciona uma visão geral do plano estratégico a ser traçado com intuito de atender, por exemplo, um plano de ação, um programa de governo, a realização de uma ideia etc., tendo como finalidade o interesse público. Políticas Públicas envolve ações políticas exercidas pelos governos com o objetivo de…

3616-2125 APRESENTAÇÃO Ações prioritárias a serem executadas pela Secretaria Municipal de Educação de Formosa do Rio Preto para que sejam incorporadas ao Planejamento da Administração. Objetivando o melhor desenvolvimento e organização deste, o plano é apresentado por setores e/ou departamentos dos quais estão organizadas esta secretaria. DIRETORIA DE ENSINO Consolidação da Proposta Curricular do Município; Viabilizar a consolidação de um documento básico que apresenta…

LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA MARLENE TEIXEIRA DE LIMA ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA O TRABALHO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. CARIACICA-ES 2013 MARLENE TEIXEIRA DE LIMA ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA O TRABALHO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em…

Evangélico Recanto do céu que fica localizado no conj 1 hi rua 33 lote 45 a 47, bairro Novo-Gama. A escola tem os turnos matutino ( 07:00 ás 11:20) e vespertino ( 13:00 ás 17:20), tendo um intervalo de 15 minutos para os alunos lanchar ir ao banheiro e beber água o colégio têm 520 alunos. A filosofia que respalda o Projeto Político Pedagógico do Colégio Evangélico Recanto do céu está voltada para uma corrente progressista, por ter como caracteristica básica as finalidades educacionais…

RODRIGUES SMIGUEL INCLUSÃO RESPONSÁVEL: OS PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO ENCONTRAM-SE PREPARADOS PARA ACOLHER ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS? SIQUEIRA CAMPOS 2012 PATRÍCIA MANFRÉ DE TOLEDO RENATO RODRIGUES SMIGUEL INCLUSÃO RESPONSÁVEL: OS PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO ENCONTRAM-SE PREPARADOS PARA ACOLHER ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS? Monografia apresentada ao Curso de Educação Especial, do ESAP como…

sobre as estratégias pedagógicas inerentes ao processo de Inclusão em Educação, representadas através da elaboração coletiva de planos de aulas. Partimos do pressuposto de que, ao aprofundarmos os estudos sobre os processos de ensino e de aprendizagem do aluno com Transtorno Autista, facilitaríamos o processo de ensino e de aprendizagem dos demais alunos. Isto porque, o aluno com Transtorno Autista apresenta peculiaridades no curso de seu desenvolvimento que, se observadas através de uma…

oportunidade, sugere-se a realização de ações que visem a tornar o cotidiano escolar, ao longo de todo o percurso letivo de 2013, mais prazeroso e tranquilo, propício à boa convivência de educadores, alunos e pais ou responsáveis de alunos, ou seja, de toda a comunidade escolar. As boas vindas aos alunos, professores e funcionários da escola devem ser preparadas pela equipe gestora da unidade escolar de modo a assegurar-lhes condições adequadas e satisfatórias de interação e de atuação…

oferecimento obrigatório de programas de Educação Especial a nível pré-escolar, em unidades hospitalares e congêneres nas quais estejam internados, por prazo igual ou superior a 1 (um) ano, educandos portadores de deficiência; e) o acesso de alunos portadores de deficiência aos benefícios conferidos aos demais educandos; É também muito importante destacar o Decreto Nº 3.298, de 20 de Dezembro de 1999 que dispõe sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora…