Plano De Aula Para Alfabetização Sobre Musica

e Propostas de atividades referentes às Práticas que Envolvem a Temática Letramento. Lucélia – São Paulo Novembro/2014 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: TEMÁTICA LETRAMENTO; NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Atividade solicitada pela Professora Tutora EAD Kate Oliveira Kumada, e pelo Professor e Tutor presencial Professor Sérgio Belarmino dos Santos, Pólo de Lucélia, para fins de avaliação da disciplina.

Universidade Anhanguera Educacional– UNIDERP Centro de Educação a Distância- Unidade I CURSO DE PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Tutor a distância: Adriana Tonato Camarotti Tutor presencial: Lucilaine Borges Falcão Delicy de Souza - RA 5568139550 Danielle Gonçalves Dias – RA 5321986962

......07 2.3.4. Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio – Educação Infantil..08 2. 3. 5. A prática educativa: rotina..............................................................................10 2. 3. 6. A prática educativa: aulas..............................................................................11 2. 3. 7. A prática educativa: materiais, espaços, tempo e adaptação........................11 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................

................................13 5.Referencias Bibliograficas......................................................................15 1.Introdução. Neste trabalho iremos analisar a educação como ciência, nos aprofundar sobre seus propósitos e objetivos. Iremos analisar o Ensino Fundamental de nove anos, suas vantagens e desvantagens processo sócio educativo e pedagógico. Analisaremos criticamente suas influências na sociedade, explicitando pontos como: A…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER ESTÁGIO SUPERVISIONADO- ALFABETIZAÇÃO CORONEL FABRICIANO - MG 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER ESTÁGIO SUPERVISIONADO –ALFABETIZAÇÃO Relatório de Pesquisa e Prática Profissional Magistério Nível Médio apresentado a UTA – Didática,no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Renata Milanez Centro Associado: Coronel Fabriciano Sumário 1 - INTRODUÇÃO...........................

PLANO DE AULA ESCOLA: CMEI Dr. FERNANDO TRIGUEIRO ETAPA DA EDUCAÇÃO BASICA: ENSINO FUNDAMETAL PERIODO: 1º TURNO: VESPERTINO PROFESSORA: JAMILLE ROCHA DE FREITAS 1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Estimular a atenção, o interesse e a imaginação; Refletir sobre a importância do próximo em nossa vida a partir do conto “A Formiguinha”; Reconhecer letras e palavras conhecidas presentes na história, na musica e nomes de personagens; Usar o desenho como recurso de sistematização e…

comunicativa imediata, então o elemento linguístico de que se vale para apontá-lo é um dêitico. http://consultoriodasletras.blogspot.com.br/2011/07/os-deiticos.html Música "Vai" - Ana Carolina Comentário: Durante uma das aulas de Libras desse segundo semestre, aprendemos os sinais da música Vai, da cantora Ana Carolina, a música que eu mais gostei e mais achei linda vendo os sinais foi essa, me identifiquei e agora sempre ouço fazendo os sinais. Classificadores CLD -…

e Grazielli Rondon Tema do projeto: Literatura infantil Objetivo Geral: Proporcionar a criança, através da leitura de histórias, o seu envolvimento com o enredo e personagens, estabelecendo uma relação com os textos, predispondo-se a alfabetização e ao letramento. Rotina: 13:00 - despertar 13:20 – hora da mamadeira 13:40- higiene pessoal 14:00 – hora do lanche 14:30 - hora atividade 15:00 - Hora do banho 16:30 - Hora do jantar 17:00 – Saída Procedimento metodológico:

Observação e Interação na Escola............................................ 2- Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola............................................................................................. 3- Plano de Aula............................................................................. 4- Regência...................................................................................... Considerações…

contemporânea, concebida como uma ciência da linguagem autônoma. Proceder-se-á a discussão sobre objetivos e métodos da lingüística. Em seguida, será realizado um estudo sobre os conceitos de alfabetização e letramento, considerando as praticas sociais da leitura e da escrita, revelando a insuficiência de apenas alfabetizar no sentido tradicional. Assim, por um lado é necessário reconhecer que a alfabetização – entendida como aquisição do sistema convencional de escrita – distingue-se…