Plano De Aula Para Alfabetização De Crianças Cegas

ser bem aceita pelo corpo docente da unidade educacional pesquisada, o trabalho pedagógico desenvolvido ainda é bastante deficitário, já que apenas 60 % dos participantes adéquam às avaliações e somente 40 % oferecem materiais diferenciados nas aulas ministradas. O estudo evidenciou que os participantes não sabem de quem deve ser a responsabilidade da adequação curricular para os alunos com deficiência: 50% acreditam ser do professor especializado em deficiência visual, outros 50%…

de Educação. Às professoras mestres Thaís e Sirlei, pela avaliação ao meu trabalho. À escola estadual, a direção, às professoras e toda a equipe escolar que nos receberam com toda disposição para que nossa pesquisa fosse realizada. Bem como às crianças, que contribuíram com a realização deste trabalho de conclusão de curso. Chegamos, filho. É aqui. Prepare-se. Aqui você Vai descobrir um vale encantado vai chegar na caverna misteriosa e vai conhecer o estranho laboratório do…

INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE ASPERGER EPIGRAFE “Cada dia Deus nos dá uma tela nova, quem escolhe as Frei Clemente Kissumir. cores somos nós”. AGRADECIMENTOS Agradeço à Deus pelo dom da vida e por iluminar o meu caminho; Aos meus pais, que com simplicidade, sempre respeitaram os meus estudos, o que me impulsiona a buscar novos conhecimentos, além de contribuir com a minha realização;…

pessoas interessadas no campo da educação continuada, reafirma o ideal de incluir socialmente um grande número de jovens e adultos, excluídos dos processos de aprendizagem formal, no Brasil e no mundo. Para a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade – SECAD, a educação não pode estar separada, nos debates, de questões como desenvolvimento ecologicamente sustentável, gênero e orientação sexual, direitos humanos, justiça e democracia, qualificação profissional e mundo…

referencias que alinhavam as considerações finais deste texto, organizando e delineando um posicionamento frente à temática abordada. Palavras chave: Movimentos Sociais; Movimento Surdo; Língua de Sinais; Bilinguismo; Escola Bilíngue para Surdos; PNE – Plano Nacional de Educação I – INTRODUÇÃO Esta temática poderia ser ingenuamente considerada ponto de relevância apenas para a área da educação, dos serviços sociais ou até mesmo das áreas clínicas correlatas à saúde. No entanto, o amplo…

relevante da Educação Infantil: os jogos e brincadeiras como proposta pedagógica. Com o objetivo de demonstrar que os jogos e brincadeiras são atividades de estimulação capazes de contribuir para o desenvolvimento cognitivo, físico, social e emocional da criança, principalmente, em idade pré-escolar, foi realizada uma pesquisa, na modalidade de pesquisa-bibliográfica, onde a importância dos jogos e brincadeiras no universo escolar infantil foi o foco principal. Aliando-se a abordagem…

exemplo de Educação. Às professoras mestres Thaís e Sirlei, pela avaliação ao meu trabalho. À escola estadual, a direção, às professoras e toda a equipe escolar que nos receberam com toda disposição para que nossa pesquisa fosse realizada. Bem como às crianças, que contribuíram com a realização deste trabalho de conclusão de curso. Chegamos, filho. É aqui. Prepare-se. Aqui você Vai descobrir um vale encantado vai chegar na caverna misteriosa e vai conhecer o estranho laboratório do…

Capítulo 2 O professor como mediador das leituras literárias . ..........................................41 Ana Arlinda de Oliveira Capítulo 3 O espaço da literatura na sala de aula ................................................................55 Rildo Cosson Capítulo 4 A leitura de textos literários na sala de aula: é conversando que a gente se entende… . ......................................................................................... 69 Ana Carolina Perrusi Brandão …

Brincar é um componente crucial do desenvolvimento, pois, através do brincar a criança é capaz de tornar manejáveis e compreensíveis os aspectos esmagadores e desorientadores do mundo. Na verdade, o brincar é um parceiro insubstituível do desenvolvimento, seu principal motor. Em seu brincar, a criança pode experimentar comportamentos, ações e percepções sem medo de represálias ou fracasso, tornando-se assim mais bem preparada para quando

como é, hoje, o Brasil. Numa segunda vertente, que focaliza os processos do ensino das ciências, há necessidade de um mapeamento das tendências preponderantes para explicar a aprendizagem e suas conseqüências para atuação dos docentes nas salas de aula e também face aos conhecimentos, atitudes e habilidades adquiridos pelos alunos dos diversos graus de ensino. Um tal estudo da situação do ensino de Ciências só pode ser desenvolvido no contexto geral da condição atual da escola de…