Plano De Aula Para Alfabetizar Cegos

PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL Objetivos e Metas 1. Ampliar a oferta de educação infantil de forma a atender, em cinco anos, a 30% da população de até 3 anos de idade e 60% da população de 4 e 6 anos (ou 4 e 5 anos) e, até o final da década, alcançar a meta de 50% das crianças de 0 a 3 anos e 80% das de 4 e 5 anos. 2. Elaborar, no prazo de um ano, padrões mínimos de infra-estrutura para o funcionamento adequado das instituições de educação infantil (creches e…

depois meu pai teve um fracasso econômico e fiquei sem apoio, tendo que trabalhar para sustentar a família. Perdi minha mãe nesse período e ficamos quatro irmãos. Ficamos sem apoio e sem condições de fazer alguma coisa. Comecei a dar aulas num colégio de freiras, aulas de filosofia, de física, curso primário. Apesar disso ia fazendo aos poucos os meus estudos de medicina muito mal, para terminar o 5º. e 6º. anos e me formar. Quando me formei, tentei fazer Clínica, justamente em São…

depois meu pai teve um fracasso econômico e fiquei sem apoio, tendo que trabalhar para sustentar a família. Perdi minha mãe nesse período e ficamos quatro irmãos. Ficamos sem apoio e sem condições de fazer alguma coisa. Comecei a dar aulas num colégio de freiras, aulas de filosofia, de física, curso primário. Apesar disso ia fazendo aos poucos os meus estudos de medicina muito mal, para terminar o 5º. e 6º. anos e me formar. Quando me formei, tentei fazer Clínica, justamente em São…

Reading. Child. Decodification. Socialization SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................9 1 CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS: LEITURA E LETRAMENTO.................10 2 RELATOS DA SALA DE AULA.................................................................21 3 INSTRUMENTOS E SUPORTES QUE NORTEIAM A PRÁTICA DE ENSINO DA LEITURA…

I - INTRODUÇÃO 1. HISTÓRICO A instalação da República no Brasil e o surgimento das primeiras idéias de um plano que tratasse da educação para todo o território nacional aconteceram simultaneamente. À medida que o quadro social, político e econômico do início deste século se desenhava, a educação começava a se impor como condição fundamental para o desenvolvimento do País. Havia grande preocupação com a instrução, nos seus diversos níveis e modalidades. Nas duas primeiras décadas,…

meio de diagnósticos as práticas escolares para os alunos com deficiência. No Brasil, o atendimento às pessoas com qualquer tipo de deficiência teve início na época do Império com a criação de duas instituições: o Imperial Instituto dos Meninos Cegos, em 1854, atual Instituto Benjamin Constant – IBC, e o Instituto dos Surdos Mudos, em 1857, atual Instituto Nacional da Educação dos Surdos – INES, ambos no Rio de Janeiro. Em meados do século XX é fundado o Instituto Pestalozzi – 1926,…

QUE SEMPRE ESTEVE PRESENTE QUANDO PRECISEI DE APOIO E ORIENTAÇÃO NO TRABALHO DESENVOLVIDO. Aos professores, pela excelente condução do Curso de Direitos Humanos e Processos de Gestão em Segurança Pública. Aos alunos e colegas de aulas, que com debates contribuíram para a formação do conhecimento no curso, proporcionando-nos chegar ao término deste projeto.

as identidades socioculturais, melhorar as condições de vida, promover a participação cidadã e a equidade de gênero, preservar a saúde e o meio ambiente. O ano de 2007 foi o Ano Ibero-americano da Alfabetização e inaugurou o período de vigência do Plano Ibero-americano de Alfabetização e Educação Básica, iniciativa da Organização dos Estados Ibero-americanos para a Educação, Ciência e Cultura (OEI) de que tomam parte 17 países latino-americanos. Também se iniciam os preparativos para a…

este trabalho demonstrar que a influência do atual contexto sócioeconômico sobre políticas públicas são contraditórias para as práticas consideradas inclusivas. O interesse pelo tema surgiu na trajetória profissional destapesquisadora por meio de aulas ministradas na Faculdade, experiências em estágios em escolas regulares e atuar na área. Deseja-se avaliar a questão da inclusão escolar em ambientes de ensino regular, identificar como essa modalidade de ensino tem atingido a…

promover a solidariedade entre os alunos com necessidades educativas especiais e os seus colegas. A colocação de crianças em escolas especiais - ou em aulas ou secções especiais dentro duma escola, de forma permanente - deve considerar-se como medida excepcional, indicada unicamente para aqueles casos em que fique claramente demonstrado que a educação nas aulas regulares é incapaz de satisfazer as necessidades pedagógicas e sociais do aluno, ou para aqueles em que tal seja indispensável…