Plano De Aula Para 5º Ano De 9 Anos Para Surdos

– DIVERSIDADE E INCLUSÃO (Educação de Jovens e Adultos, Educação Indígena e Educação Afrobrasileira)............................................................................................................... ANÁLISE SITUACIONAL ESTRATÉGIAS META 9 – DIVERSIDAD E INCLUSÃO E (Alfabetização de Educação de Jovens e Adultos).. ANÁLISE SITUACIONAL ESTRATÉGIAS META 10 – DIVERSIDADE E INCLUSÃO (Educação de Jovens e Adultos)............................. ANÁLISE SITUACIONAL ESTRATÉGIAS META…

prioritário em uma sociedade em constantes mudanças. (MATOS; TORRES, 2010, p. 13). RESUMO O presente trabalho tem como estudo a Pedagogia Hospitalar com o Atendimento Pedagógico Hospitalar e Domiciliar de crianças cursando a educação infantil até o 5º ano do ensino fundamental. Fundamentado na legislação em vigor que legitima a existência desta modalidade de ensino, declarações, Leis e Resoluções que subsidiam o Pedagogo Hospitalar. O estudo tem como objetivo levantar dados…

atendimento às pessoas com deficiência teve início na época do Império, com a criação de duas instituições: o Imperial Instituto dos Meninos Cegos, em 1854, atual Instituto Benjamin Constant – IBC, e o Instituto dos Surdos Mudos, em 1857, hoje denominado Instituto Nacional da Educação dos Surdos – INES, ambos no Rio de Janeiro. No início do século XX é fundado o Instituto Pestalozzi (1926), instituição especializada no atendimento às pessoas com deficiência mental; em 1945, é fundada a…

PLANO DE NEGÓCIOS | AUTOESCOLA VROOM | SUMÁRIO INTRODUÇÃO 9 1. SUMÁRIO EXECUTIVO 10 2. O PRODUTO/ SERVIÇOS 10 e 11 2.1 Serviços DA 11 3. CONCORRENTES 11 e 12 4. DESCRIÇÃO GERAL E PERFIL DA EMPRESA 12 4.1 Empresa 12 4.1.1 Definição da Empresa 12 4.1.2 Missão / Visão de Futuro 12e 13 4.1.3 Estrutura Organizacional 14 a 20 5. ESTRATÉGIA DE NEGÓCIO 20 6. Plano Financeiro 20 e 21 7-CONCLUSÃO 22 8-BIBLIOGRAFIA 23 Introdução Este trabalho…

11 de dezembro de 2013 ANEXO I – MANUAL OPERACIONAL DO PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO O QUE É O PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO? O Programa Brasil Alfabetizado (PBA) tem por objetivo contribuir para superar o analfabetismo entre jovens com 15 (quinze) anos ou mais, adultos e idosos e contribuir para a universalização do ensino fundamental no Brasil, promovendo apoio às ações de alfabetização realizadas por estados, Distrito Federal e municípios que façam sua adesão ao Programa. Esse apoio…

principal objetivo desta apostila é propiciar aos(às) alunos(as) uma apresentação do conteúdo básico da disciplina. A Unisa Digital oferece outras formas de solidificar seu aprendizado, por meio de recursos multidisciplinares, como chats, fóruns, aulas web, material de apoio e e-mail. Para enriquecer o seu aprendizado, você ainda pode contar com a Biblioteca Virtual: www.unisa.br, a Biblioteca Central da Unisa, juntamente às bibliotecas setoriais, que fornecem acervo digital e…

MEC/SEESP/DPEE Assunto: Publicação em formato digital acessível – Mecdaisy Nº 06 – MEC/SEESP/GAB Assunto: Avaliação de estudante com deficiência intelectual 2 Nº 03 – MEC/SEESP/GAB Assunto: Atendimento de estudantes público alvo da educação especial com 18 anos ou mais 2010 Nº. 19 – MEC/SEESP/GAB Assunto: Profissionais de apoio para alunos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento matriculados nas escolas comuns da rede públicas de ensino Nº. 15 – MEC/ CGPEE/GAB…

base de tudo, suporte para alcançarmos nossos objetivos, apoio nos momentos de dificuldades e referências para que nos tornássemos as pessoas que somos hoje. Às autoras do projeto, pela amizade, companheirismo, paciência e motivação durante esses anos de muita dedicação. RESUMO Este trabalho teve por objetivo verificar se a Educação Inclusiva tem ocorrido na prática do cotidiano escolar, da mesma forma como é proposta nas leis: Constituição Federal de 1988, Lei de Diretrizes e…

em foco o contexto Histórico da Educação Especial no Município no qual resido (Itaitinga), este que há pouco mais que uma década vem proporcionando uma Educação de qualidade e igualdade para todos conforme define a Declaração de Salamanca (1994, p. 8-9): [...] as crianças e jovens com necessidades educativas especiais devem ter acesso às escolas regulares, que a elas devem se adequar [...] elas constituem os meios mais capazes para combater as atitudes discriminatórias, construindo…

Shimono (Consultora de Inclusão e Mestre em Educação) RESUMO Neste estudo propomos uma discussão a respeito da qualificação profissional de pessoas com deficiência auditiva e os obstáculos para o seu ingresso no mercado de trabalho. Nos últimos anos com políticas inclusivas e principalmente a Lei de Cotas vem modificando o cenário de exclusão desse grupo social. Porém, precisamos garantir o acesso à educação, o que representa um dos pilares da inclusão dessas pessoas. Visando-se a…