Plano De Aula Para 20 Horas De Historia

UNIVERSIDADE NILTON LINS CURSO DE PEDAGOGIA PLANO DE CURSO |Disciplina: PED-032 - Fundamentos e Metodologia do Ensino de História – CURSO DE PEDAGOGIA | |Créditos: 04 Carga horária: 80 horas | |Professor: MsC. Milton Melo dos Reis Filho | |Semestre: 2012.2

..................................................................................................................13 Plano de Aula I............................................................................................................16 Plano de Aula II...........................................................................................................20 Plano de Aula…

Artesanato indígena PLANO DE AULA – 16 DE ABRIL DE 2012 CEMEI: São Domingos Sávio Turma: 4 anos Número de alunos: 21 Sub-Tema: Povos indígenas Área do conhecimento: linguagens, natureza e sociedade, artes visuais e matemática Competência: Desenvolver a capacidade de compreensão como o índio foi importante para a cultura e desenvolvimento do Brasil. Habilidades: Conceituais: Compreender que os índios fazem parte da nossa história. Compreender a…

| | |PLANOS DE AULA............................................................................................. | | |Plano de aula 1.................................................................................................... | | |Plano de aula 2.................................................................................................... | | |Plano de aula 3................................

abriu as portas de sua escola me acolhendo com muita presteza e a professora Gizelle Valadão que me acompanhou e supervisionou a maior parte do tempo, me deixando a vontade para participar das aulas e rotinas dos alunos de sua turma e sempre que possível me dando espaço para inserções, sugestões durante as aulas. Agradeço também aos alunos que possivelmente não dimensionam a importância deles na construção deste relatório e na minha formação como educadora.

E OUTROSCCJ0001 | PERÍODO: 1º | | | TURMAS: 3015 – Psicologia (19 horas) e 3070 – Administração (21 horas) | | DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS | PROFESSOR (A): MARIA CLÉLIA PINTO COELHO | SEMESTRE: 2013.1 | OBJETIVO: Compreender os elementos básicos das Ciências Sociais que permitam a análise da realidade social, refletindo sobre as questões contemporâneas da sociedade brasileira. | PLANO DE AULA | AULA | DATA | CONTEÚDO | PROCEDIMENTOS DE ENSINO (METODOLOGIA) |…

1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA Obs.: Fizemos o mapeamento num mesmo colégio,por isso não achamos a necessidade de fazer subcategorias,pois a única coisa que difere os dois ensinos são os métodos utilizados ou seja o plano de aula. 2 MAPEAMENTO E. INFANTIL E ENS.FUNDAMENTAL O Colégio Verbo Divino oferece educação básica: Educação Infantil,Ensino Fundamental e Ensino Médio Regular. Funciona das 7 à 17:30hs A caracterização socioeconômica desta…

INTRODUÇÃO 04 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 07 RELATÓRIO DAS ETAPAS OBSERVADAS 13 MATERNAL 13 ESTRELA I 14 ESTRELAII 15 ESTRELAIII 15 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 17 PLANOS DE AULA 18 PLANO DE AULA 01 18 PLANO DE AULA 02 20 PLANO DE AULA 03 22 PLANO DE AULA 04 24 PLANO DE AULA 05 26 PLANO DE AULA 06 28 RELATO DA INTERVENÇÃO 30 MOSTRA DE ESTÁGIO 31 CONSIDERAÇÕES FINAIS 32 REFERÊNCIAS 33 ANEXOS 35 INTRODUÇÃO

..................................................... 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.......................................................................................................... 3 – Plano de Aula......................................................................................... 4 – Regência................................................................................................ Considerações Finais.......................

..................................................... 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.......................................................................................................... 3 – Plano de Aula......................................................................................... 4 – Regência................................................................................................ Considerações Finais.......................