Plano De Aula P Educação Infantil Com Tema Trava Língua

L I V R O D O PROFESSOR MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDESCOLA /PROJETO NORDESTE/SECRETARIA DE ENSINO FUNDAMENTAL BRASÍLIA, 2000 2 Presidente Fernando Henrique Cardoso Ministro da Educação Paulo Renato Souza Secretária do Ensino Fundamental Iara Glória Areias Prado Fundo de Fortalecimento da Escola - Direção Geral Antônio Emílio Sendim Marques Coordenação Escola Ativa Fernando Pizza 3 Índice Apresentação 5 O que precisa saber quem alfabetiza 7 Alfabetização e letramento 7 Como…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 anexo I ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO.................4 2.2 ANEXO II ANALISE DO PPP....................................................................6 2.3 OBJETIVO GERAL DO PLANO.................................................................7 2.4 ORGANIZAÇAO POR TURNOS, Nº DE ALUNOS ....................................7 2.5 REGIMENTO INTERNO SOBRE DISCIPLINA..........................................8 2.6 A…

Plano de Curso Ensino Fundamental 1º ao 5º ano 2009 1 APRESENTAÇÃO “(...) Protege-me das incursões obrigatórias que sufocam o prazer da descoberta e com o silêncio ( intimamente sábio ) das tuas palavras e dos teus gestos ajuda-me serenamente a ler e a escrever a minha própria vida.” Ademar Ferreira. In: ALVES, Rubem. A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir. Caro(a) professor(a), Mais um ano letivo inicia-se, trazendo novos desafios que…

ENSINO BÁSICO 1.o CICLO ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E PROGRAMAS 4.a Edição 3 Título: Organização Curricular e Programas Título: Ensino Básico — 1.o Ciclo Editor: Departamento da Educação Básica Capa e Design Gráfico: Manuela Lourenço Execução Gráfica e Distribuição: Editorial do Ministério da Educação e Distribuição: Estrada de Mem Martins, 4 e Distribuição: Apartado 113 e Distribuição: 2726-901 Mem Martins 4.a Edição: Janeiro 2004, revista Tiragem: 5000 exemplares…

Plano de Curso Ensino Fundamental 1º ao 5º ano 2009 1 APRESENTAÇÃO “(...) Protege-me das incursões obrigatórias que sufocam o prazer da descoberta e com o silêncio ( intimamente sábio ) das tuas palavras e dos teus gestos ajuda-me serenamente a ler e a escrever a minha própria vida.” Ademar Ferreira. In: ALVES, Rubem. A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir. Caro(a) professor(a), Mais um ano letivo inicia-se, trazendo novos desafios que…

conhecedor da língua, e que tenha uma boa formação linguística, para evitar entendimentos equivocados que poderão prejudicar a formação de seus alunos/ leitores. Para formar leitores precisamos buscar textos acessíveis, mas que causem questionamento, com isso é importante que haja uma interação do professor/ alunos na construção dos significados do texto, com isso trabalhar com atividades diferenciadas que contemplem as varias realidades desses leitores. O trabalho em questão aborda o…

(Paulo Freire) RESUMO A leitura é um importante instrumento para a aquisição de conhecimento no processo da alfabetização, sendo pouco explorado, pois alguns professores veem o livro infantil em sala de aula como um recurso para que o aluno possa distrair se enquanto os outros concluem a atividade. A leitura é tão importante para o desenvolvimento da criatividade da linguagem, ampliação de vocabulário e compreensão de texto e deve ser incentivada

...........................................03 1.1.4 Da sala de aula.............................................................................................03 1.2 Objeto de Ensino........................................................................................................05 2 – Descrição da sequência didática.................................................................................06 2.1 Conteúdos e tema.................................................................

ESCOLA 37 9 - FINS DA EDUCAÇÃO NACIONAL 38 10 - FINS DA EDUCAÇÃO BÁSICA 38 11 - PRINCIPIOS DA EDUCAÇÃO NACIONAL 39 11.1. Princípios Filosóficos 39 11.2. Princípios Institucionais 40 12 - PRINCÍPIOS NORTEADORES 40 12.1. Epistemológicos 40 12.2. Didático-pedagógicos 41 12.3. Éticos 42 12.4. Estéticos 42 13 - DIREITOS DA EDUCAÇÃO NACIONAL 43 14 - DIREITOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL 43 15 - ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 44 16 - OBJETIVOS 46 16.1. Da Educação Nacional 46 16.2. Da Educação Especial…

professores, principalmente os que são formados pelo ensino superior, recebem instrução para levar a prática da leitura para a sala de aula. Entretanto isso não vem ocorrendo. Mediante a tal situação a pesquisa, que serve de base para tais conclusões, foi aplicada em duas escolas do município de Aracaju, tendo como base de escolha a Prova Brasil de 2005, da língua portuguesa. Neste trajeto investigativo, foram pesquisadas a escola com maior e o menor índice da prova Brasil de português.…