Plano De Aula Os Três Porquinhos

São Paulo. Atende uma faixa etária que vai de crianças desde 1 até 4 anos de idade. Estima-se em torno de 200 alunos matriculados entre os períodos manhã e tarde e não funciona em período integral. Tem como público alvo a classe média alta. Existem três professoras nas salas e as turmas variam entre 12 e 22 alunos. Os dados foram coletados por meio de observação direta durante uma semana de jornada integral e estão organizados em tabelas que contém as seguintes informações: rotina,…

finalidade incentivar no aluno o hábito de ler, de maneira que essa leitura seja desenvolvida na sala de aula, de forma que os alunos levem o hábito de ler para a sua vida, para seu cotidiano. Essa proposta de intervenção será realizada na Escola José Euzébio Fernandes Bezerra, dando início no dia _______,__________,_______ e finalizando dia ____, ___________,________, no período de 2 horas de aulas cada dia, na turma do 3º ano do ensino fundamental do turno matutino com crianças de 8 a…

.......................................................... 48 INTRODUÇÃO O estágio supervisionado na Educação Infantil é uma oportunidade muito importante para o acadêmico de Pedagogia, afinal é onde pode observar a rotina da sala de aula de alunos em uma faixa etária de idade em que está ocorrendo o processo de alfabetização, o contato com as letras, é quando o aluno passa a desenvolver a leitura e muitas outras etapas que serão fundamental para seu bom desenvolvimento cognitivo e

Decidimos por este tema por que é relevante para nós, como educadores, sabermos acerca da importância e o efeito causado nas crianças a introdução dos contos de fadas na educação infantil. Percebemos que as estórias são pouco utilizadas em sala de aula e que as crianças possuem uma dificuldade em se expressarem emocionalmente e ambientarem-se com as mudanças decorrentes do processo evolutivo do ser humano. Acreditamos que há uma conexão entre os contos de fadas e a interpretação de…

Introdução 05 Identificação da escola 06 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Infantil 07 1 – Observação e Interação na Escola 07 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola 10 3 – Plano de Aula 11 4 – Regência 12 Considerações Finais 14 Referências Bibliográficas 18 Ficha de Identificação do Aluno Nome do Estagiário (a): Suzi Tenorio Cavalcante RA:…

-----------------------------------------------------------------------------08 PROPOSTAS DE ATIVIDADES PARA AJUDAR NA ALFABETIZAÇÃO:- --------------------------------------------------------------------------------10 A IMPORTANCIA DO TRABALHO COM TEXTOS NA SALA DE AULA PARA A ALFABETIZAÇÃO:- ---------------------------------------------------------------------10 ATIVIDADE QUE ENVOLVE LEITURA E ESCRITA DE TEXTOS DE MEMÓRIA:-…

narra a história perante os fatos. ASPECTOS LOBATIANOS EMANCIPAÇÃO DA CRIANÇA: Não há. NARRADOR LIBERAL: Por vezes, a narrativa apresenta expressões/frases engraçadas. ITERTEXTUALIDADE: Chapeuzinho vermelho, Chapeuzinho amarelo, Três porquinhos, O Lobo e os sete cabritinhos, São Francisco de Assis, Lobisomem. PARTICIPAÇÃO DO LEITOR: Não há. MANIQUEÍSMO: Não há. IMPREVISIBILIDADE: Surpresas perante o que os candidatos relatavam nas cartas que chegavam. OBRA…

Colocou-o em uma prateleira mais abaixo e continuou caindo. — Onde será que vou parar? Quantos quilômetros já caí? Será que estou mais próxima do centro da Terra? — perguntou-se em voz alta, pois tinha o hábito de falar consigo mesma. Lembrou-se das aulas da escola e continuou a falar: — Talvez eu ultrapasse o centro da Terra e chegue ao outro lado. Vou precisar perguntar em que país estou. Pode ser a Nova Zelândia ou a Austrália... Se eu não encontrar ninguém, vou procurar o nome do…

somente por observar a cena, no caso ela esta tentando penhorar seus mantimentos. No texto B, utiliza-se a linguagem não verbal, se passa a ideia que os pássaros “perdem a cabeça” devido ao corte das árvores. No texto C é usada a linguagem mista, o porquinho pedindo a medicação e o semblante de espanto do farmacêutico. No texto D, é usada a linguagem verbal, pois tomamos conhecimento da informação pelo que está escrito no texto. 2. Escreva um parágrafo, com aproximadamente 5…

Ortografia e escrita na dislexia 18 1.7 Dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita do disléxico 19 2 FUNÇÕES PSICOLÓGICAS SUPERIORES PARA O APRENDIZADO 22 2.1 Percepção 22 2.2 Atenção 22 2.3 Memória 23 2.4 Lúdicos: utilização em sala de aula para estimular aprendizagem 23 2.5 Atividades lúdicas nos livros didáticos 26 3 CONTEÚDOS DE LÍGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL 36 3.1 Língua escrita usos e formas 36 3.2 Ortografia 36 3.3 Gêneros adequados…