Plano De Aula Os Classicos Da Sociologia

suas tribos. Conceitos e ferramentas antropológicos na reflexão sobre a cidade. Metodologia de Ensino O curso está organizado em 3 módulos, sendo cada um fechado com três seminários realizados em torno das temáticas discutidas. Aulas expositivas, discussões em sala de aula e exibição de filmes serão os principais recursos utilizados. Bibliografia BARTH, F. Ethnic group and boundaires. The social organization of cultural difference. Bergen-Oslo: Universitets Forlaget, 1975. CARDOSO…

Relatório - Plano de Aula 10/08/2012 10:55 Página: 1/3 Disciplina: CCJ0001 - FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS Semana Aula: 5 DESCRIÇÃO DO PLANO DE AULA Modelos clássicos da análise e compreensão da sociedade e das instituições sociais e políticas OBJETIVO Descrever o contexto histórico da formação das Ciências Sociais, destacando o Iluminismo e o Contratualismo como expressões do pensamento burguês. Apresentar o darwinismo social e o positivismo como justificativas ideológicas do…

Sociologia e Política Sociedade e ciência Aquecendo as asas Até esta aula, pudemos perceber que apesar de muitos animais na natureza gostarem de comer frutas, colhendo-as ou sorvendo seus sumos nos próprios galhos das árvores, o único ser que irá realizar uma colorida salada ou um saboroso suco com cristais de gelo e canudinho é o homem. Tais frutas poderiam estar muito altas, mas foram pegas com o auxílio de escadas ou longas varas apropriadas, e carregadas em cestas ou carrinhos de mão

Brasileiro de Sociologia 29 de maio a 1 de junho de 2007, UFPE, Recife (PE) GT09: Ensino de Sociologia “Eu odeio/adoro Sociologia”: sentidos que principiam uma prática de ensino Autor: Helson Flávio da Silva Sobrinho Universidade Federal de Alagoas (UFAL) helsonf@gmail.com 1 “Eu odeio/adoro Sociologia”: sentidos que principiam uma prática de ensino Helson Flávio da Silva Sobrinho (UFAL) Introdução Este texto ocupa-se de uma questão bastante atual: a presença da…

Conhecerem os diferentes meios de investigação que facilitam o enriquecimento dos conhecimentos trabalhados pelo professor em aula. 3 - Gerenciarem seu próprio desenvolvimento intelectual. 4 – Debaterem de forma mais ampla as questões culturais, sociais, econômicas e do próprio desenvolvimento humano. Questão - 1 DESENVOLVIMENTO: As atividades serão orientadas aula a aula e seguirão o princípio da ação-reflexão-ação, criando novos espaços e novos momentos de aprendizagem para…

mar. 2006, pp. 47-66. Ainda que os fenômenos religiosos contemporâneos estejam em processo de profunda mutação, seu estudo tem permanecido confinado às fronteiras disciplinares tradicionais, sobretudo da sociologia e da antropologia, que por terem herdado esse tema como um objeto clássico de sua própria construção se deparam com dificuldades para renovar seus instrumentos de análise e o modo de colocar os problemas nesse campo. Neste trabalho, trata-se de enfrentar o desafio de…

ensino médio da capital gaúcha. O período a ser analisado, se dá, em estágio realizado em três escolas públicas em diferentes bairros da cidade e de características culturais e econômicas heterogêneas. Vamos observar esta experiência vivida em sala de aula e fora dela. Palavras-chaves: educação, analfabetismo funcional, leitura, escola pública. INTRODUÇÃO A leitura como fonte de domínio da própria língua nativa, é essencial para quem pretenda buscar sua…

Maquiavel, Foucault. SOCIOLOGIA I Código: FCH436 Departamento de Filosofia e Ciências Humanas Pré-requisito: CH: 60 Créditos: 04 Os fundamentos da sociologia; a sociologia positivista; sociologia funcional-positivista; Dürkheim e o método sociológico; fato normal e fato patológico; a noção de coesão social; a divisão do trabalho e o direito em Dürkheim; o suicídio como fato social e a utilização de métodos quantitativos na sociologia; representações sociais e sociologia…

DURKHEIM E A SOCIOLOGIA DÁ EDUCAÇÃO NO BRASIL* Fernando Correia Dias** Introdução Este texto objetiva lembrar os traços primordiais da concepção expressa por Emile Durkheim (1858-1917) a respeito da realidade educacional. Analisa como o tema se insere no conjunto da obra do sociólogo francês, e também as motivações que o levaram a cuidar do condicionamento social da Educação. Nesta parte, serão expostos os principais resultados de uma leitura crítica do livro Educação e sociedade, assim como se

Ensino Médio, ou seja, primeiro ao terceiro ano. O estágio foi realizado no mês de novembro até fevereiro (pois houve recesso, para as férias), no Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos. O estágio baseia-se em seis observações em sala de aula e uma regência, na qual foi trabalho o conceito de Sociedade. 1. Características da instituição Objetivo geral Democratizar e garantir o acesso ao conhecimento historicamente construído…