Plano De Aula Oração Adjetiva

exerce sempre funções sintáticas relativas aos substantivos, atuando como adjunto adnominal ou como predicativo (do sujeito ou do objeto). Locução adjetiva Detalhe zambeliano 4) Advérbio Advérbio é uma palavra invariável que modifica o sentido do …

FUNÇÃO CONATIVA OU PRESSIVA Neste caso a mensagem é carregada de interesse sobre o receptor, já que pretende persuadi-lo, conquistá-lo para a aquisições de interesse do emissor. É a linguagem própria da propaganda comercial, dos sermões religiosos, das aulas argumentativas. EXEMPLOS: “Beba Coca-Cola.”; “Fumar é prejudicial à saúde.” “Toma jeito, menina!” 4. FUNÇÃO FÁTICA Registra-se nos trechos em que o emissor pretende dar início a um processo de comunicação, esforça-se por manter tal…

Este livro é cortesia do site : Planeta dos Concursos Visite : http://planetadosconcursos.blogspot.com AULA 1: ORTOGRAFIA I ACENTUAÇÃO GRÁFICA Quanto à posição da sílaba tônica, as palavras podem ser: 1) Oxítonas: quando a última sílaba é tônica. Ex.: ilusão, caju, boné, farol, tamanduá 2) Paroxítonas: quando a penúltima é tônica. Ex.: camisa, doce, beleza, casa, escada 3) Proparoxítonas: quando a antepenúltima é tônica. Ex.: décimo, sátira, árvore, aromático, patético…

um samba-canção Assim como "Eu preciso aprender a ser só" Reagir e ouvir o coração responder: "Eu preciso aprender a só ser" Oi, galerinha Aos que reclamavam de meu sumiço, vai uma explicação: felizmente estou muito atarefada – aulas no Ponto; mudança de casa, de cidade, de estado (finalmente, a tão esperada REMOÇÃO saiu e estou de volta à minha cidade natal – RIO DE JANEIRO). Já deu pra perceber que não foram poucas as minhas atividades, não é? O tempo tem sido curto…

Portuguesa, já que elas podem vigorar até final de 2016, sem causar problema algum para aqueles que pretendem prestar concurso. Entretanto, ao final de cada norma alterada, haverá uma observação que mostrará a nova forma estabelecida pelo Acordo. Nesta aula, estudaremos três acentos: o trema, o agudo e o circunflexo. A) ¨ (trema)  aparece nos grupos QUE / QUI / GUE / GUI quando o “u” é pronunciado e átono, exemplo: agüentar. Vejamos estes casos: queijo sequestro equino água…

grave indicativo de crase. a) Vou à Brasília dos meus sonhos. b) Nosso expediente é de segunda à sexta. c) Pretendo viajar a Paraíba. d) Ele gosta de bife à cavalo. e) Ele tem dinheiro à valer. 2. (FDC – MAPA – Analista de Sistemas – 2010) Na oração “Eles nos deixaram À VONTADE” e no trecho “inviabilizando o ataque, que, naturalmente, deveria ser feito À DISTÂNCIA”, observa-se a ocorrência da crase nas locuções adverbiais em caixa-alta. Nas locuções das frases abaixo também…

PACOTE PARA TÉCNICO BANCÁRIO DA CEF TEORIA E EXERCÍCIOS – TODAS AS MÁTERIAS PROFESSOR ALBERT IGLÉSIA Seja bem-vindo à aula 3. Trataremos aqui da sintaxe dos termos da oração. Na aula seguinte, estudaremos as relações entre as orações do período. E por falar em oração e período, você sabe identificá-los? Sabe também diferenciar oração de frase? Veja os exemplos seguintes e responda ao que se pede. a) – Bom dia, senhor Miguel! Como vai? b) – Eu vou bem, obrigado. Então, quantas…

--------------------------------Numeral ---------------------------------------------------------------------Adjetivo ---------------------------------------------------------------------• Adjetivo Pátrio ----------------------------------------------------------• Locução Adjetiva -------------------------------------------------------• Flexões do Adjetivo ----------------------------------------------------Concordância Nominal -----------------------------------------------Pronome…

Desejamos sucesso! A Coordenação Geral do Concurso Prefeitura Municipal de Valparaíso de Goiás Supervisor Pedagógico A IBEG – Instituto Brasileiro de Educação e Gestão 1/8 professores a interlocução que está difícil de se consumar apenas em sala de aula. II - A popularização da internet alterou radicalmente a Com base no texto 1 a seguir responda às questões de 1 a interação social. III - As escolas não possuem mais paredes e muros. 8. IV - A revolução digital aconteceu no século…

Por uma aprendizagem natural da escrita Sem professor. Sem aula. Sem provas. Sem notas. Sem computador. Sem dom. Sem queda. Sem inspiração. Sem estresse! Só tu. Tu e tu. Tu e o texto. Tu e a folha em branco. Que impassível espera ser preenchida, para entretecer contigo a teia de palavras que liga todas as dimensões de tua existência, nesta travessia de comunicação de ti para contigo, de ti para o outro. Sem. Só tu. Com teu ritmo. Com tua pulsação. Com paixão. Na aventura do cotidiano