Plano De Aula Numerais

básicos, porem diversos, como leituras com suas respectivas interpretações, conteúdos gramaticais relevantes para uma breve explanação e identificação dentro de músicas, o que facilitou muito nosso trabalho. Como também trabalhamos com cores, com numerais, com as estações do ano ,etc. As atividades como exposição de conteúdos foram feitas através de slides, músicas e vídeos, de forma que a cada atividade tinha um aluno-professor responsável pela realização, e os demais serviam de apoio…

SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO 3 Parque Nacional da Serra dos Órgãos 3 2-DESENVOLVIMENTO 4 Plano de aula para Educação Infantil 4 anos 4 Plano de aula para Educação Infantil 4 anos 5 Plano de aula para Educação Infantil 4 anos 6 3-CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Parque Nacional da Serra dos Órgãos O Parque Nacional da Serra dos Órgãos em Teresópolis foi criado em 1939

estagiário aos professores da Educação Infantil; 7 Planejamento de aula, desenvolvimento, observação da prática Docente e avaliação da aula ministrada; 8 Observação de aula na Educação Infantil, com foco na rotina diária, espaço/ estrutura física e exposição de trabalhos. Desenhos, modelagem, músicas, atividades que envolvem cuidados com corpo; 9 Desenvolvimento e avaliação da aula ministrada; Anexos…

| | |PLANOS DE AULA............................................................................................. |16 | | | | |Plano de aula 1.................................................................................................... |17 | |Plano de aula 2................................

PLANO DE AULA Este Plano de Aula destina-se aos alunos da Pré-Escola da Educação Infantil, do CEMEI Bairro Rios de Barretos-SP, período da tarde. A referida sala conta com 19 alunos, nascidos entre 2006 e 2007, que compreende a faixa etária de 5 a 6 anos. Registramos que os alunos encontram-se no 3º bimestre e segundo pesquisas são crianças de classe médio-baixa, alegres, ativas e muitos participativas em sala, onde tem preferência por jogos de montar, músicas clássicas e da…

DA ALFABETIZAÇÃO. PENÁPOLIS/ SP 2010 Sumário: Introdução...................................................... 4 Identificação................................................... 5 Plano de Aula................................................. 6 Referências.................................................... 7 Anexos........................................................... 8 Relatório…

PLANO DE AULA Data: 14/05/2012 Local: Escola Viver e Aprender / 2º ano do Ensino Fundamental. Tema: Ler e escrever corretamente. Objetivos: - Levar os alunos a compreender os diferentes tipos de fala: coloquial e culta; – Reconhecer, em diferentes gêneros textuais, marcas típicas da oralidade; – Identificar níveis de registro (formal e informal); – Aplicar os conhecimentos relativos à variação linguística na produção de textos. Conteúdo: - Língua Portuguesa: Tipos de fala:…

de Transporte ESTAGIÁRIO: Roni Paz da Silva Júnior ESCOLA: Escola Municipal de Educação Básica Eurípides Brasil Milano. REGENTE: Rosangela R. Guterres SUPERVISOR DA ESCOLA: Marta da Costa TURMA: Pré –escola – Nível A PERÍODO: 05 aulas OBJETIVO GERAL Que os alunos consigam ampliar seus conhecimentos sobre os diferentes meios de transporte desenvolvendo uma relação no contexto de ar, terra e água. Proporcionado atividades lúdicas, resgatando a arte da releitura de obras.

PUC- Goiás Plano de aula – 1 Goiânia, 26 de setembro de 2012. Tema: Quantidade/ coordenação motora Jogo de boliche. Objetivos Gerais: Levar as crianças a construírem noções de quantidade, numeral e contagem. Objetivos Específicos: * Realizar contagem. * Ampliar a coordenação olho- Mão. * Saber esperar a vez. * Fazer registro da contagem. Procedimentos Metodológicos: I momento: Apresentar o jogo de boliche…

de inúmeras ações, dentre as quais está à elaboração do seu PPP, em consonância com os planos de educação e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Então o que necessitamos na verdade não são as inúmeras ideologias ou metodologias as quais estamos acostumados a ouvir falar, mas sim a aplicação efetiva de leis coerentes com o nosso sistema de ensino e com o nosso período histórico como a LDB e os Planos de Educação. “Os Parâmetros Curriculares Nacionais estão situados…