Plano De Aula Nivel 1

...................................4 1. PLANEJAR, PLANEJAR, PLANEJAR - POR QUE TODO O PLANEJAMENTO? ....................5 A) Pontos positivos da realização do Planejamento .....................................................6 B) Pontos negativos da falta de realização do Planejamento......................................7 2. COMO FAZER UM PLANO DE AULA? .....................................................................8 A) Elementos do Plano de Aula .....................................

35, 36, 37, 38, 39, 40, 41 e 42 CAPÍTULO VII DAS FUNÇÕES GRATIFICADAS Arts. 43, 44, 45, 46, 47 e 48 CAPÍTULO VIII DA COMISSÃO DE GESTÃO DO PLANO DE CARREIRA Art. 49 CAPÍTULO IX DAS DISPOSIÇÕES FINAIS E TRANSITÓRIAS Arts. 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61 e 62. Lei nº.xxxxxx /2010 De xxx de xxxx de 2010 “Dispõe sobre o Plano de Carreira e Remuneração dos Servidores do Magistério do Município de CANDEIAS” A PREFEITA DO MUNICÍPIO DE CANDEIAS, Estado da…

________________________________________________________________________________________________________ Assinatura do Professor SUMÁRIO Identificação do Estagiário ......................................................................... 01 1 Autorização de Estágio ............................................................................... 03 1.1 Credenciamento .......................................................................................... 03 …

ST 103 - DESENHO TÉCNICO AULA 7 –CORTE Prof Msc. Marcus André Siqueira Campos Aula 7 Corte 1 CORTE • CORTES: são planos secantes verticais para mostrar partes internas do edifício, geralmente não são contínuos e podem ser no sentido longitudinal ou transversal. Aula 6 Planta baixa e corte 2 Aula 4 - Projeto Arquitetônico 3 4 Aula 4 - Projeto Arquitetônico 5 Aula 4 - Projeto Arquitetônico 6 Aula 4 - Projeto Arquitetônico 7 CORTE …

elaboração de Relatório de Estágio, os conhecimentos desenvolvidos nas disciplinas da UTA. 1. ORIENTAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EJA 1.1 CARGA HORÁRIA: 40 Horas 1.2 LOCAIS PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EJA O Estágio Supervisionado - EJA ser desenvolvido em: - Turmas do 1º ao 5º ano do Ensino A - Preferencialmente Fundamental – EJA (acompanhamento do trabalho do professor em sala de aula) - Turmas do 6º ao 9º ano do Ensino B - Excepcionalmente (quando não…

à diferença de nível de pontos da superfície em relação a outros. Nivelamento Geométrico é o mais exato dos nivelamentos realizado através de visadas horizontais com um instrumento chamado Nível. Neste tipo de nivelamento os dados são colhidos através de viradas horizontais. Consiste, portanto, em criar um plano horizontal e determinar as interseções deste plano com uma série de verticais levantadas nos pontos a nivelar e em seguida obter a distância vertical destes pontos ao plano de…

sobremaneira na minha compreensão do espaço escolar, tendo em vista que muito do que foi falado nas aulas presenciais e lido nos livros das disciplinas, foi vivenciado na prática, possibilitando um aprendizado, observando professores e alunos na busca pelo conhecimento. O tema escolhido para esta intervenção foi “Construção de Saberes” e trabalhado junto aos alunos do 1° Ano A. Foram tabalhados planos de aula relevantes, sendo revisão de conteúdos já apresentados pela professora da…

organizado em dois capítulos; conceitos de planificação e conceitos de avaliação, áreas onde sentimos maior necessidade de clarificação de conceitos. Conceitos de Planificação 1. Objectivos pedagógicos. Descrição de intenções de aprendizagem e desenvolvimento dos alunos. Podem ser formulados a diversos níveis de generalidade e assumem diferentes designações conforme a perspectiva teórica dominante (a behaviorista e a cognitivista são as duas dominantes) e a tipologia de…

ESTAGIO SUPERVISIONADO II POLO: Petrópolis 2015/1 SUMÁRIO 1. Introdução ----------------------------------------------------------------------- 05 2. Desenvolvimento -------------------------------------------------------------- 06 2.1. Observação de aulas em turmas diferentes ----------------------- 2.2. Observação de aulas na turma base ------------------------------- 2.3. Co-participação…

Texto 1 - Vença o medo de falar em público O medo é um mecanismo natural de defesa que foi aperfeiçoado pelo homem desde os tempos mais primitivos. Naquela época quando as pessoas viam, por exemplo, um raio caindo, com receio de ser atingidas, fugiam para se defender. Com o tempo, o organismo foi aprendendo a se proteger para poder fugir mais depressa. Quando o homem via o raio caindo, ficava com medo, mas antes que começasse a fugir ocorria uma descarga de adrenalina que aumentava a…