Plano De Aula Homem Cultura E Sociedade

Economia Sala 408, Id.4 Carga Horária Semestral: 60 hrs Créditos: 04 /Período: 2º semestre de 2008 Este programa encontra-se disponível no site http://www.mirelaberger.com.br . Através do site, vocês podem entrar e criar fóruns de discussão, baixar aulas e textos, tirar dúvidas, deixar recados, sugestões, enfim, é um modo de fazer do conhecimento uma via aberta e permanentemente em construção. É um espaço de vocês, façam bom uso dele! Para localizar a professora: Dirigir á…

aluno do curso de pedagogia; essa pesquisa é construtiva no estágio formador enquanto docente pesquisador, o qual se insere no campo produtor do conhecimento. Na cultura escolar são estabelecidas, propriedades e especificidades, as quais são inerentes e indispensáveis dentro da cultura, a qual é vivenciada por meio da prática em sala de aula, a pesquisa vivenciada é construtiva na formação docente, uma vez que construímos com censo crítico e pesquisador conceitos e valores peculiares e…

tiveram numa escola em meio a uma sociedade conservadora. Os procedimentos adotados para o alcance deste objetivo foram a exibição do filme e discussão das constatações e indagações a partir da realidade em que vivemos. Diante disso, pode-se compreender que o enredo do filme abre uma grande reflexão sobre a realidade, sobre as coisas que são impostas e não percebemos, sobre as aparências que nem sempre mostram a verdade, sobre o papel das mulheres na nossa sociedade e principalmente,…

DISCIPLINA SOCIEDADE, DIREITO E CIDADANIA ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DA ATIVIDADE VIRTUAL 01 PRAZOS PARA POSTAGEM Prazo Oficial: 24 de setembro de 2012 até (às 20:00h) (VALOR 10 PONTOS) Prazo Estendido: 27 de setembro de 2012 até (às 20:00h) (VALOR 7 PONTOS) PRAZO PARA FEEDBACK (QUE SERÁ DADO PELA TUTORA WEB COORESPONDENTE AO SEU CURSO) A tutora deverá corrigir e dar o feedback até 08/10/2012. INSTRUÇÕES • A atividade deverá ser realizada em duplas; …

da aprendizagem e objetivos requerem múltiplas opções de ensino. Observe que neste analise podemos trabalhar conceito de matemática – altura e tamanho de cabelo, cultura e sociedade – cor do cabelo, maquiagem, a aceitação ou compreensão das diferenças. Por conseguinte poderíamos trabalhar num projeto Natureza e Sociedade ou a relação homem x natureza, porque Bintou era amiga da natureza ao imaginar passarinhos em sua cabeça. A relação que existente entre o texto científico “Uma…

CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO APRESENTADO A PROFª ADRIANA RODRIGUES DA SILVA DA FACULDADE ANHANGUERA - UNIDERP, POLO DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS-SP, PARA FINS DE AVALIAÇÃO PARCIAL NESTA DISCIPLINA DO CURSO DE PEDAGOGIA. NOSSAS MEMÓRIAS ESCOLARES A aula de artes de Camila Alves era rica em obras de diversos artistas, tanto artistas famosos, quanto anônimos, sua professora fazia questão de chamar a atenção dos alunos para os traços, a técnica que cada artista utilizava e a forma como…

Concepções ........................................................................................................ 12 5.5.1 Homem ............................................................................................................. 12 5.5.2 Mundo .............................................................................................................. 12 5.5.3 Sociedade ........................................................................................................…

INTRODUÇÃO A Cultura do modo antropológico é o tema escolhido para a realização deste trabalho. A Cultura pode ser definida como termômetro que visa medir o estilo de vida que as pessoas são influenciadas ,seja pela região ,pela religião ou até mesmo pelos ensinamentos passados de geração por geração. A região influencia na cultura das pessoas, com a própria carga cultural que existe naquela região, as pessoas são fortemente influenciadas pela região onde estão vivendo no momento,…

.. 12 2.3.5 Perfil do professor obsvado.............................................................................. 13 2.3.6 Descrição das aulas assistidas........................................................................ 14 2.3.7 Descrição das atividades de avaliação ........................................................... 15 Plano de aula............................................................................................................ 17 3. Considerações finais.......

................................................ 03 2- Texto da 2ª etapa: Diretrizes Curriculares Nacionais para o EJA....................05 3- Texto da 3ª etapa: Contribuições de Paulo Freire para o EJA............................08 4- Plano de aula......................................................................................................10 4.1- Considerações finais ( reflexões finais)...........................................................12 Referencias…