Plano De Aula História Mesopotamia

Instituição IFETE Curso: História Polo: São Luis Gonzaga do Maranhão/MA Turma: CLIPS Professora: Ana Luiza Luciana Lopes Numes Relatório de Estagio Supervisionado I São Luis Gonzaga do Maranhão/Ma 2012 Luciana Lopes Nunes Relatório de Estagio supervisionado I Relatório apresentado para a Disciplina do Estágio supervisionado I Par obtenção de nota do curso de Historia na Instituição IFETE São Luis Gonzaga do Maranhão/MA Novembro/2012 ‘“Não “tenho um caminho…

Educação Fundamental I – Plano de aula O surgimento da cidade de Guarulhos Objetivo(s) - Reconhecer as razões e o contexto da formação da cidade. - Identificar e analisar as características da cidade contemporâneas, enfocando a cidade local. - Estabelecer um paralelo entre a estrutura e o funcionamento da cidade contemporânea e a atual. Conteúdo(s) - Formação da cidade. - Características da cidade e da cidade contemporâneas. - Estrutura e funcionamento da cidade e da cidade

abordados os seguintes temas: Arte Pré-histórica, Mesopotâmia, Egito Antigo e Grécia, os quais foram indicados pelo professor através do cronograma histórico das aulas de História da Arte. Além do conteúdo passado nas aulas, foram realizadas pesquisas para desenvolvimento consistente desse relatório. Objetivo: Afixar e revisar a matéria para compreensão melhor dos alunos. Remeter os alunos a uma forma diferente de analisar o conteúdo das aulas já apresentadas. Avaliar capacidade e…

intencionais ou não. As primeiras cidades tal como conhecemos surgiram no Oriente e podemos dizer que a primeira delas foi Uruk, por volta de 4500 e 3750 a.C. na região chamada Mesopotâmia. Hoje essa cidade é Warka e fica no Iraque. Portanto podemos chamar a primeira civilização conhecida de Suméria e localizá-la no sul da Mesopotâmia, atual Iraque. Desses vilarejos, (verdadeiros assentamentos urbanos) surgiu uma classe social de mercadores, que logo enviaram expedições a…

____________________________________________________________ Disciplina: História Série: 6º ano do Ensino Fundamental Ano letivo: 2012 PLANO DE CURSO 1. EMENTA Análises/Reflexões de assuntos e problemas relacionados ao estudo das temáticas aplicadas no sexto ano do Ensino Fundamental. A história e seus registros. O tempo histórico. Pré – história. O surgimento do homem. As aldeias agrícolas. O surgimento do Estado. Origem da ocupação americana.…

EDUCAÇÃO SUBÁREA DE HISTÓRIA Disciplina: História 2012 Ano/Turmas: 6º A e B Oliveira Reis Carga horária semanal: 3 aulas horas Ano: Profª: Rita de Cássia de Carga horária anual: 120 PLANO DE CURSO 1- EMENTA: Com o estudo das diversas formas de organizações criadas desde os primeiros agrupamentos humanos até o século V (d.C.), a disciplina propõe analisar o tema “Tempo, Culturas e Poder” abordando as ferramentas e os procedimentos da investigação e escrita da história…

QUESTÃO INTERNET 1) De todo o conteúdo que foi passado em sala de aula, no final de cada período, falávamos sobre como seria possível “criarmos” um editorial de moda baseado nas seguintes épocas: Pré-História, Mesopotâmia, Egito, Roma e etc... Descreva as principais características de cada período: matéria-prima, textura, maquiagem, cabelo, comportamento e etc... Resposta : Pre História O Homem apercebeu-se, então, de que os animais não serviam apenas para caça, mas também…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO MÉDIO Novo Hamburgo, junho de 2008. 2 NICE STELTER PASSOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO MÉDIO Centro Universitário Feevale Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes História - Licenciatura Seminário de Pesquisa e Prática e Estágio III Orientadora: Professora Ms. Márcia Blanco Cardoso Novo Hamburgo, junho de 2008. 3 “Tudo vale a pena se a alma não é pequena”. Fernando Pessoa 4…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 5º SEMESTRE JAÍNE NICARETTA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – 5º SEMESTRE (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Frederico Westphalen-RS 2015 JAÍNE NICARETTA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR -…

Fora Departamento de História Tópico de História Política das Instituições I – Profª. Ludmilla Savry Almeida Álvaro Saluan da Cunha – 201128002 Plano de aula para turma de 6º ano sobre o Código de Hamurabi Para trabalhar o Código de Hamurabi dentro de sala de aula, devemos contextualizar a sua época e explicar a importância dele para a formação das leis utilizadas atualmente. Além disso, mostrar a importância da fonte primária para a História. Ao iniciar a aula passa esse…