Plano De Aula História De Roma

04 C/H TOTAL: 68h PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EMENTA O fenômeno religioso e suas implicações na formação do ser humano, da cultura e da sociedade. As principais religiões universais. O Cristianismo. O cenário religioso brasileiro. Religião e interdisciplinaridade. Valores e direitos humanos, sociais, éticos e espirituais. Ética cristã. Visão cristã de ser humano e de mundo. OBJETIVOS DA DISCIPLINA 2.1 COMPETÊNCIAS: Analisar através de crítica reflexiva a história e o…

UNIVERSIDADE DE LISBOA FACULDADE DE BELAS-ARTES ANO LECTIVO 2008/2009 HISTÓRIA DA ARTE I, Pintura 1.º ANO, 1.º SEMESTRE Docente: Luís Jorge Rodrigues Gonçalves historia.arte@fba.ul.pt Sumário: I - Objectivos da cadeira II - Conteúdos e Desenvolvimento do Programa III - Metodologia Pedagógica IV - Avaliação V - Referências bibliográficas I OBJECTIVOS DA CADEIRA A cadeira de História da Arte no contexto dos cursos da Faculdade de Belas-Artes tem os seguintes objectivos: …

AULA 21 Michelangelo teve uma vida muito difícil desde sua infância. Filho adotivo, seu pai era um cortador de pedra que não aceitava a vocação artística do filho, e com frequência o espancava a fim de que escolhesse uma profissão “respeitável”. Mas o príncipe Lourenço o Magnífico, reconheceu cedo o talento do jovem de 15 anos, e o levou para a corte florentina, onde o tratou como a um filho. Foi Michelangelo quem mais contribuiu para elevar o status do artista. Acreditando que

conhecimento de outros planetas e explicou a origem dos equinócios corretamente, através da vagarosa mudança da posição do eixo rotacional da Terra. Ele também deu uma clara explicação da causa das estações: O eixo de rotação da terra não é perpendicular ao plano de sua órbita. Em sua teoria, Copérnico descrevia mais círculos, os quais tinham os mesmos centros, do que a teoria de Ptolomeu (modelo geocêntrico). Apesar de Copérnico colocar o Sol como centro das esferas celestiais, ele não…

CATÓLICA DE PETRÓPOLIS CENTRO DE ENGENHARIA E COMPUTAÇÃO ARQUITETURA E URBANISMO LEON BATTISTA ALBERTI Trabalho apresentado ao Centro de Engenharia e Computação da UCP como requisito parcial para a conclusão da disciplina de História da Arte e da Arquitetura I do curso de Arquitetura e Urbanismo. Geovanni Lopes Affonso, Isadora Kechi Paiva Weinschutz, Nicole Saidler Bandeira, Raquel Thaize Kling, Rodrigo Pereira da Silva, Rosane Mesquita Neubauer.…

[pic] FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS - ENSINO A DISTÂNCIA UNIDADE PEDAGÓGICA - ITAETÊ- BA LICENCIATURA EM HISTÓRIA REFORMA PROTESTANTE O QUE LEVOU MARTINHO LUTERO A SE REBELAR CONTRA AS AÇÕES DA IGREJA CATÓLICA NO SÉCULO XVI NILSON DA CRUZ SILVA Itaetê- Bahia 2012 NILSON DA CRUZ SILVA REFORMA PROTESTANTE O QUE LEVOU MARTINHO LUTERO A SE REBELAR CONTRA AS AÇÕES DA IGREJA CATÓLICA NO SÉCULO XVI

História do Direito 28.02.13 Prof José Ferreira Lopes Bibliografia: Pedrosa, Ronaldo Leite. “Direito em História”. Rio de Janeiro: Lumen, Juris 2008. Prova: 7 a 10 questões sendo 1 multipla escolha, 1 opinativa e 1 redação. Comprar um dicionário de expressões jurídicas em latim. Filmes: Coração Valente, Cruzadas, O nome da rosa. Exposição da Disciplina para estudos no semestre/13 A história é a mãe da vida. 1) O caráter histórico do Direito e da ciência jurídica. 2) Dos…

seus pontos de vista e suas técnicas narrativas...” Fontes da cultura literária ocidental 1º Grécia – poemas épicos (sempre tem um herói insuperável e uma longa viagem) 2º Roma – Virgilio (A Eneida) 3º Bíblia – mito (crença por algo superior) Dia 17/02/14 Fontes da cultura ocidental (continuação da aula anterior) 4º Idade média – VII séc ____ XIV séc Gutenbergue (inventou uma maquina que copiava as paginas da Bíblia, que antes só os nobres podiam ter) Trovadorismo…

Coordenação do Curso de Direito PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO: CURSO: BACHARELADO EM DIREITO TURMA: 2º SEMESTRE NOTURNO DISCIPLINA: HISTÓRIA DO DIREITO PERÍODO LETIVO: 2º/2015 CARGA HORÀRIA: 80H/A PROFESSOR: Me. CARLA BEATRIZ DE ALMEIDA. 2. EMENTA: A disciplina tem por objetivo apresentar o processo de formação do sistema jurídico ocidental e brasileiro por meio da análise de algumas narrativas que refletem momentos decisivos da História do…

do século XX, a história narrativa e empírica foi à tônica das concepções historiográficas e dos estudos da área. Dentro dessa linha, duas preocupações básicas eram levantadas: a História dos povos deveria ser escrita como realmente aconteceu; as épocas e os indivíduos tratados deveriam ser vistos pelos olhos de seu próprio tempo, num grande esforço de objetividade. Essa concepção de história ficou conhecida como Positivismo Historicista. Tal tendência pretendeu imprimir à história um…