Plano De Aula História De Roma

Série: Alunos do 7º Ano da EMEB Professora Dinare Feitosa. Disciplina: História Carga Horária: 80 horas Professor: Edvan Lima dos Santos Ano de competência: 2013 I. Apresentação: Quando entendemos que a História é feita de versões e que um mesmo acontecimento pode ser contado de mil formas diferentes, entendemos que é preciso beber de várias fontes para fazer a diferença em qualquer área. O bom historiador deve agir como um detetive, juntando as mais diversas fontes para…

PLANO DE CURSO HISTÓRIA 6° ANO 2014 ESCOLA MUNICIPAL LAURA DO CARMO PROFESSOR: EDÍLSON LUIZ ROCHA Ano / Período: 6º ANO Turma(s): 62.A/B MATUTINO Eixo: RELAÇÕES SOCIAIS, MEMÓRIA, IMAGINÁRIO E IDEOLOGIA Disciplina(s): HISTÓRIA Conteudo: FEVEREIRO INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS HISTÓRICOS O Trabalho do Historiador - O que são fontes históricas- Verdades absolutas ou versões históricas?- Novos personagens em cena- A história e as outras áreas do conhecimento O Tempo e a História - O tempo e as unidades de

Denise Pacheco de Oliveira 18/11/2014 Pontifícia Universidade Católica de Goiás – PUC – Goiás Prof. Denise Pacheco de Oliveira Comparação entre a vida Medieval e a Renascentista Mentalidade Renascentista Mentalidade Medieval RENASCIMENTO TEORIA, HISTÓRIA E CRÍTICA DA ARQUITETURA E DO URBANISMO I • Ideias ligadas ao domínio cultural da Igreja Católica. • Muitos intelectuais não fazem parte da Igreja. Suas obras estão ligadas à vida ativa e às cidades. • Apenas alguns padres e…

BÁSICA COLÉGIO DE APLICAÇÃO PLANO ANUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DE HISTÓRIA DO 6º AO NONO ANO Para que escrever a história, se não for para ajudar nossos contemporâneos a ter confiança em seu futuro e abordar com mais recursos as dificuldades encontradas no cotidiano?! (Geoges Duby). JUSTIFICATIVA A aprendizagem da História deve partir do que está mais próximo da realidade do aluno, mas com o intuito de chegar ao conhecimento universal, às imbricações entre “história-mundi”, nacional, regional e

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL PLANO DE ENSINO - 2015 / 2º SEMESTRE CHS - Ciências Humanas e Sociais Curso: Direito Semestr 1º Professor Turno Diurno/Noturno Cristiane Melo Disciplin História do Direito C/H 02 Professor C/H 40 EMENTA Estudo do Direito como fenômeno de regulação da conduta e desenvolvimento humano e suas respectivas mudanças no decorrer dos anos em função da alteração das condições históricas e sociais das sociedades ao longo dos séculos. OBJETIVOS Cognitivos…

de sucesso. Historicamente, na época do filme Roma estava afundada em corrupção e era governada pelo Imperador Marco Aurélio. O império havia crescido demais, e para manter as fronteiras era necessário muito dinheiro, então os impostos eram exorbitantes. A classe mais rica conseguia viver muito bem, e a mais pobre, como sempre, vivia em uma situação muito difícil. No filme, o Imperador Marco Aurélio deseja que a corrupção seja varrida de Roma, e designa o General Maximus para…

Martinho Lutero iniciou a Reforma Protestante. O movimento – que incluiu renovação espiritual, mudanças sociais e politicagem – rachou a Europa e ajudou a forjar o mundo atual Por Reinaldo José Lopes (Artigo Publicado na Revista Aventuras da História – para viajar no tempo – Ed. 50 outubro de 2007 – pág. 42 a 47) Quem vive no século 21 costuma ter dificuldade para entender a obsessão dos antigos europeus com o fim do mundo. Para um ex-monge que viveu no século 16, porém, era…

.............................................................................................................7 A arte – um espelho do passado, presente e futuro..........................................................................13 Grécia e Roma – a arte clássica........................................................................................................17 A religião domina o mundo ocidental.......................................................................................

decidiu estudar matemática com Ostilio Ricci, discípulo do famoso Niccolò Tartaglia3 . Seu pai tampouco desejava que o filho estudasse matemática clássica e assim Galileu abandonou a universidade em 1585, sem obter o título e foi para Florença, onde deu aulas particulares para sobreviver e continuou os seus estudos de matemática, mecânica e hidrostática.3 Foi nessa época que inventou a balança hidrostática, cujo mecanismo descreveu no breve tratado "La bilancetta", publicado…

Plano de Aula I: Linguagem oral Conteúdos: - Alfabeto; - Consoante “Q”; - Dia do soldado; Objetivos: Ler e escrever a consoante “Q,q”, corretamente, Desenvolver o grafismo (trabalhando o desenho de círculos); Trabalhar o equilíbrio e a concentração através de atividades físicas; Conhecer a importância do soldado na sociedade e Materiais: Cartaz, caderno, lápis e jornais. Desenvolvimento: Acolher os aluno com alegria, cantar a música “bom dia”. Rodinha da