Plano De Aula Historia Local

.................................................07 5- PLANOS DE AÇÃO DA ETAPA I.....................................................................................18 6- RELATÓRIO DA ETAPA II: A OBSERVAÇÃO E A COOPARTICIPAÇÃO................32 7- FICHA DA ETAPA II – REGÊNCIA – PLANO DE AÇÃO.......................................................................................................................................33 8- PLANOS DE AÇÃO DA ETAPA II.....................................

ANÁLISE DOS TEXTOS DOS PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL – FASE II (5ª A 8ª SÉRIES) Analise dodocumento dos parâmetros curriculares em relação ao ensino de história do 6º ao 9º ano. O presente texto tem como objetivo analisar os parâmetros curriculares do ensino de história do 6º ao 9º ano (fundamental II), apontando as orientações do documento no que diz respeito aos conteúdos, objetivos, metodologias, recursos e avaliações. Os Parâmetros Curriculares Nacionais

MODELO DE PLANO DE AULA Dados de identificação da Instituição Concedente Nome da escola: Diretor (a) Coordenador (a): Professor (a) Regente Período: Vespertino Nome do (a) Acadêmico (a) Estagiário (a): Disciplinas: Português (Linguagem oral e escrita) e geografia (mapa do mundo) ASSUNTO: Respeito à variação lingüística, português padrão e não padrão, tipos diferentes de fala. 2. OBJETIVOS • Mostrar as diferentes formas de linguagens; • Trabalhar o…

Iniciais do Ensino Fundamental. Foi possível também registrar situações diárias da instituição e compreender como se resolvem problemas do cotidiano. Foi possível confrontar teoria e prática e compreender a escola como um todo a partir da observação do Plano Político Pedagógico. O tema escolhido pela regente, foi frutas devido a necessidade percebida já que a maioria das crianças não consome nenhuma fruta. As frutas são muito…

Abordagem Integrada da Aprendizagem”. O livro conta a história de uma criança chamada Bintou, que sonha em ter tranças. Ela não consegue o que quer, pois segundo a tradição local criança só pode usar birotes Quando a avó de Bintou fala-lhe sobre as questões de como as mães pararam de deixar as meninas tenham cabelos longos ela resmunga porem conforma-se e torna-se a heroína da história por salvar os dois amigos. Entretanto, no final da história ela fica feliz com seus cabelos…

Andréia Osório Piza (Ru. 917221). Estágio supervisionado de história Rolândia 22 de agosto 2014 Centro Universitário Internacional - Uninter Estágio supervisionado de história Rolândia

PÚBLICO – ALVO FUNDAMENTAL 1 Este plano é destinado às crianças de 6 e 7 anos, alfabetizadas , cursando o segundo ano do ensino fundamental na Escola Municipal Pedro Bezerra da Silva. TEMA DA AULA: Meio Ambiente JUSTIFICATIVA: Educar encontra-se em um novo patamar, cujo âmago é o desenvolvimento e a realização integral da pessoa e do cidadão. Isso é que sustenta a proposta de educação personalizada na Escola Municipal Pedro Bezerra da Silva que tem como missão “promover a…

PLANO DE CURSO |Unidade Escolar – COLÉGIO MUNICIPAL EVERALDINO DALMÁCIO AROUCA | |Modalidade / Nível de Ensino – ENSINO MÉDIO | |Disciplina…

Atividade 1 – Avaliação das atividades de orientação e discussão do estágio..........................14 Atividade 2 – Apresentação na unidade escolar........................................................................15 Atividade 3 - Conhecimento do Plano Escolar, voltado à Educação Infantil.............................16 Atividade 4 – Entrevista com o coordenador, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na Educação…

PLANO DE AULA Instituição: E.E. Dra. Isabel Campos Professor (a) Leandro Cícero Alves Disciplina: História Período: Vespertino Turma: 3º C Tema: Revolução Russa Tempo Previsto: 5 aulas de 50 (cinquenta minutos) 1. Objetivo Geral Apresentar o contexto do processo revolucionário, que forçou uma ruptura social e política inédita, cujos desdobramentos se refletiram por todo o século XX. 2. Objetivos específicos Permitir aos alunos a reflexão sobre o movimento revolucionário, e quanto aos