Atividades

alunos para suas aulas. Há ainda um agravante em relação a essa situação: apesar de todo o desenvolvimento tecnológico alcançado pela sociedade, o ensino ainda se dá, nos mesmos moldes tradicionais de um ou dois séculos atrás. Em relação ao ensino de língua portuguesa, a situação pouco difere do que foi anteriormente exposto. Professores se queixam de que é cada vez mais difícil ensinar a alunos desmotivados, desinteressados, que consideram o conteúdo apresentado distante de sua realidade e de suas necessidades. Outro fator age como complicador dessa situação: a distância existente entre a língua falada em casa, nas ruas, ouvida na televisão e no rádio e a ensinada na escola mostra-se um grande obstáculo para esses alunos. Isso só vem a reforçar o importante papel exercido pela escola no ensino da língua-padrão: é ela a responsável por proporcionar esse acesso, oferecendo aos alunos meios de inclusão social. Em vista desse panorama nada alentador, mudanças vêm sendo implementadas a fim de despertar o interesse dos educandos, aproximando o ensino de língua portuguesa da realidade. Passou-se a incluir a leitura de textos de diferentes gêneros textuais, muitos deles próximos da realidade do aluno (histórias em quadrinhos, bilhetes, cartas, letras de música, piadas) com vistas a modificar sua relação 515 com a própria língua. A inclusão de outros gêneros textuais, além dos literários, só veio a corroborar as descobertas dos estudos linguísticos (da Linguística…

EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – EF II Taiany Ribeiro Trindade Oliveira RA 1320848 UNIP INTERATIVA POLO URUGUAIANA 2014 PLANO DE AULA Tema da aula: Interpretando texto com música para os ouvidos. Disciplina: Língua Portuguesa Nível de Ensino: Ensino Fundamental II - 9º ano 1- Conteúdos Gêneros textuais; Interpretação de texto: Que País é Esse? - Renato Russo; e produção textual. 2- Objetivos Reconhecer que uma ideia…

1 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO COORDENAÇÃO GERAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE MESTRADO EM CIÊNCIAS DA LINGUAGEM OS GÊNEROS TEXTUAIS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA LINGUAGEM ROSILDA MARIA ARAÚJO SILVA DOS SANTOS Orientador: Prof. Dr. Junot Cornélio Matos Coorientadora: Profª Dra. Marígia Ana de Moura Aguiar RECIFE 2010 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO COORDENAÇÃO GERAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE MESTRADO EM CIÊNCIAS DA LINGUAGEM OS…

PLANO DE AULA CONTEÚDOS: Gêneros Textuais e situações problemas 1 TEMA: ALFABETIZAÇÃO E OS GÊNEROS TEXTUAIS: OBJETIVOS: Geral Explorar os gêneros textuais, e as situações problemas no 2º ano Ensino fundamental. Específicos - Analisar os gêneros textuais no 2º ano do ensino fundamental. - Descrever as formas de gêneros, masculino, feminino, singular, plural e sua finalidade no texto. - Explicar as operações de adição e subtração em situação problema. 2 FUNDAMENTAÇÃO:…

CARACTERÍSTICAS E AULAS INICIAIS DE ALGUNS GÊNEROS TEXTUAIS 1º ao 3º anos ATENÇÃO ESSA APOSTILA FOI MONTADA A PARTIR DE AULAS DISPONÍVEIS NO SITE: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html CARTA Estrutura: narrativa argumentativa. Redigida na 1ª pessoa do singular (individual) ou 1ºª pessoa do plural (coletiva). Organização: Cabeçalho: indica lugar e tempo da produção, destinatário e interpelação; Corpo: desenvolvimento da mensagem; Despedida: indica saudação e…

MARIA EDUARDA SCHOTT DE ALMEIDA – RA: 1231767 PLANO DE AULA Língua Portuguesa Nível de ensino: Ensino Médio -1º ano Plano de Ensino apresentado à Universidade Paulista – UNIP – Polo Campinas (Taquaral) – Curso de Licenciatura em Letras Português/Inglês, como um dos requisitos para aprovação da disciplina Prática de Ensino: Trajetória da Práxis, ministrada pelo professor Bruno César. CAMPINAS/SP – 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO …

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO ADMINISTRAÇÃO ELISANE MENESES DE ASSIS COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM PRODUÇÃO TEXTUAL SETE LAGOAS 2009 ELISANE MENESES DE ASSIS COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM PRODUÇÃO TEXTUAL Trabalho apresentado ao Curso Administração da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina…

Plano de Aula: Título da Lição: Produção Textual Data: 08/04/2013 Professora: Simone Mesini de Oliveira Turma: 5º ano - Ensino Fundamental Objetivos: No final desta aula o aluno deverá ser capaz de: Saber diferenciar gênero e tipo de texto. Compreender que todo texto se classifica em gênero e tipo ao mesmo tempo. Sentir a necessidade da leitura no seu dia-a-dia, para que possam identificar os tipos textuais, e produzir textos cada vez melhor, mais elaborados e de melhor…

GUARULHOS 2014 INTRODUÇÂO O gênero textual, oral ou escrito, é escolhido a partir da finalidade do texto, por isso os exemplos são ilimitados .O texto faz parte do nosso dia a dia, não é verdade? Para pedir o café da manhã, para convencer a mãe a liberar o carro no final de semana, para convidar um amigo para uma festa, para declarar o amor, para solicitar que o banco cancele o cartão de crédito, para reivindicar melhorias no transporte, o que utilizamos? O texto, claro! Seja…

humor em textos variados. Ler e interpretar piadas. Usar sinais de pontuação para produzir sentidos. Conteúdos Elementos estruturantes do gênero piada. Pontuação expressiva. Anos 8º e 9º anos. Tempo estimado 5 aulas. Material necessário Cópias de piadas, tirinhas, crônicas curtas e engraçadas, previamente selecionadas Cadernos ou folhas avulsas de papel Desenvolvimento 1ª etapa Separe a turma em duplas e forneça a cada aluno uma piada para que seja lida em…