Plano De Aula Fala Dos Direitos Iguais

para conclusão do curso. Supervisora de Estágio: Hellen Callegari Cardia Lorenzoni GUAÍBA 2014/1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO - Instituição: Universidade Luterana do Brasil – ULBRA Guaíba -Titulo do Trabalho EDUCANDO PARA O TRANSITO UMA QUESTÃO DE DIREITOS HUMANOS -Aluna: Clarice Brzezinski - Disciplina: FORMAÇÃODE PROFESSORES E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES - Local de Estágio: Centro de Formação de Condutores ( CFC), no município de Guaíba - Data 1° semestre de…

para atender PNE’s Goiânia – GO Novembro, 2014 OBJETIVOS Pesquisa realizada afim de buscar entender o porquê de tantas falhas na PucGO em relação a acessibilidade de PNE’s. Mostraremos também neste artigo o conhecimento de seus direitos assegurados por lei, em relação ao acesso à educação escolar nas modalidades Fundamental, media e principalmente superior em instituições públicas, privadas e demais. Em específico, contribuir para com o esclarecimento da sociedade…

patriarcal e a família burguesa? Pretendo com esta pesquisa realizar um breve estudo da produção histórica da homofobia ao longo da história do Brasil e verificar se a escola pública ainda mantém o discurso e a prática homofóbica no interior das salas de aula. Dessa forma, pretendo ainda contribuir com subsídios ao professores e grupos de estudo a fim de reconhecer a homofobia e rejeitar essa forma de discriminação. 2 COMO A HOMOFOBIA É PERCEBIDA Falar sobre a homossexualidade…

1ª apostila PLANO DE ENSINO 3 1. Origem, conceitos fundamentais, problemas e temas relevantes da economia. 6 As necessidades 7 Os bens econômicos e os recursos produtivos 8 A escassez 9 Como pensar a economia? 9 Sistemas econômicos 9 Sistema econômico de autonomia 10 Economia normativa e positiva 11 Microeconomia e macroeconomia 11 Exercícios 12 PLANO DE ENSINO CURSO: Direito PERÍODO: 1º Semestre TURNO: Diurno/Noturno DISCIPLINA: Economia CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 horas/aula CARGA HORÁRIA

atualizada. Ela é apenas o meu “caderno” de anotações durante as aulas, podendo conter erros de digitação e até de conteúdo. Está disponibilizada na internet apenas como um pequeno auxílio aos amigos que talvez tenham perdido alguma aula. Veja meus outros “cadernos” no site www.juliojose.com.br . DIREITO DO CONSUMIDOR – 10º PERÍODO – 1º BIMESTRE (2008) ( Professor: ÉVERSON – yeverson@correioweb.com.br ) AULA DE 08/08/2008 (1ª aula do semestre, professor antigo: Fisher) …

e a paz. Ao contrário, favorecem a vitória do mal, a exploração do fraco, e eclosão da revolta”. (ANTIPOFF, 1992, p. 8). 10 Pela lei das probabilidades, deveríamos encontrar capacidade elevada em cerca de 3% das pessoas que existem e em iguais proporções entre gênero, condição socioeconômica, credo e qualquer outra subdivisão possível. Mas onde se encontra o talento feminino que deveria constituir pelo menos a metade das pessoas produtivas? Onde estão os talentos das classes…

recebe o aluno no portão, até as instalações da sala de aula e outras dependências da instituição. O preparo do ambiente escolar, tornando-o acolhedor, agradável e bonito aos olhos de todos, é uma ação pedagógica de responsabilidade do gestor da instituição. Muitas escolas se encontram em estado físico tão destruído e mal cuidado que os alunos não sentem atração alguma pela mesma. Imagine-se no lugar desses alunos, chegando a uma sala de aula com carteiras quebradas, pintura…

vetor para a identificação material dos direitos fundamentais – apenas estará assegurada quando for possível ao homem uma existência que permita a plena fruição de todos os direitos fundamentais. DIGINIDADE DA PESSOA HUMANA é um princípio construído pela história. Consagra um valor que visa proteger o ser humano contra tudo que lhe possa levar ao menoscabo. DESENVOLVIMENTO A dignidade da pessoa humana não é vista pela maioria dos autores como um direito, pois ela não é conferida…

apresenta um bom comportamento, e o relacionamento entre os colegas e professores é bom, somente poucas crianças apresentam alguns problemas comportamentais e de aprendizagem. Há dificuldades em dividir materiais e brinquedos, e na organização da sala de aula. A condição social das famílias é bastante variada, o que não faz diferença entre as crianças, assim como não há preconceito racial entre colegas, pois três crianças são negras. A turma é muito comprometida. Não são críticos e…

...............32 INTRODUÇÃO Com base em textos sobre inclusão pude observar melhor o trabalho feito com essas pessoas que necessitam de tratamento especifico, também pude ver que há muitas diferenças entre algumas síndromes que antes pareciam iguais, também nos textos de jovens e adultos. Trabalharemos sobre a Educação de jovens e adultos, que tanto no passado como no presente sempre compreendeu um conjunto muito diverso de processo e práticas formais e informais relacionadas à…