Plano De Aula Entre Os Muros Da Escola

UMA ANÁLISE SOBRE FATORES QUE DESENCADEIAM A VIOLÊNCIA DENTRO DA ESCOLA Ana Paula Pereira Antunes Bonfim RA 306107619 Resumo: Este artigo traz uma abordagem sobre a violência dentro da Escola e procura examinar fatores que desencadeiam atos violentos que acontecem no cotidiano escolar. Trata-se de um estudo, com o objetivo de analisar os significados que a violência assume dentro da Escola, com proposições acerca de uma reflexão, para encontrar soluções criativas e medidas…

traz uma abordagem sobre a violncia dentro da Escola e procura examinar fatores que desencadeiam atos violentos que acontecem no cotidiano escolar. Trata-se de um estudo, com o objetivo de analisar os significados que a violncia assume dentro da Escola, com proposies acerca de uma reflexo, para encontrar solues criativas e medidas eficazes, para o enfrentamento da violncia, buscando meios de atuao na preveno desse fenmeno. Palavras-Chave Violncia. Escola. Reflexo. Preveno. Abstract This…

canais, reservatórios, estações de tratamento), rodovias (pavimentação de concreto, pontes, viadutos, passarelas, túneis, galerias, obras de contenção), e estruturas diversas (como elementos de cobertura, chaminés, torres, postes, mourões, dormentes, muros de arrimo, piscinas, silos, cais, fundações de máquinas). 2.6.1 Exemplos de estruturas em concreto armado 2.6.1.1 Ponte de Salginatobel É localizada sobre o vale Salgina, próximo a Schuders e Schiers, na Suíça. Foi construída…

nova / ampliação / adequação / restauro A escola como obra pública Projetar a escola estadual deve ter por diretriz fundamental o seu caráter de obra pública, o que implica equacionar a boa técnica à racionalização de recursos públicos e ao atendimento das solicitações e diretrizes da FDE, que por sua vez executa as políticas públicas da Secretaria de Estado da Educação. A primeira atividade do arquiteto contratado para elaborar o projeto de uma escola estadual, será conhecer o local…

Dourados MS RELATO DAS MEMÓRIAS ESCOLARES RELACIONADAS ÁS PRATICAS ARTÍSTICAS Na minha época eu aprendi sobre cores primárias e secundárias. Nós fazíamosquadros, pinturas, com purpurina ao ar livre, sempre uma vez por mês.Antigamente,a aula de artes se chamava Educação Artística, sempre havia uma professora de artes, e uma apostila de artes para que eu estudasse essa matéria. Aprendemos sobre arquitetos famosos como Ramos de Azevedo, algumas esculturas, e outras artes. Aprendemos sobre

CONSIDERAÇÕES INICIAIS Para realização do seminário temático III, pesquisamos sobre como vem sendo trabalhada as diferentes linguagens com as crianças da Educação Infantil nas escolas e creches da cidade de Juara. Buscamos elencar os conhecimentos adquiridos com os estudos deste terceiro núcleo do curso junto as Múltiplas Linguagens de Ensino produzidos pelas diversas áreas do saber. A elaboração deste trabalho nos possibilitou contemplar a concepção de educação que perpassa o…

DAINE VIEIRA ESCOLA E COMUNIDADE NO PROCESSO DEMOCRÁTICO Artigo científico apresentado ao Curso de Pedagogia Educação Infantil e Séries iniciais, da Faculdade Luterana do Brasil (ULBRA) RIO GRANDE 2009 TÍTULO: ESCOLA E COMUNIDADE NO PROCESSO DEMOCRÁTICO AUTOR: ADNE VIEIRA RESUMO O presente artigo tem como objetivo a importância da participação da comunidade na escola. Efetuou-se uma pesquisa bibliográfica, onde percebe-se claramente , através dos autores estudados a importância

concepção da língua materna e seu ensino (L&PM, 1995, 112 páginas) do gramático Celso Pedro Luft traz um conjunto de ideias que subverte a ordem estabelecida no ensino da língua materna, por combater, veemente, o ensino da gramática em sala de aula. Nos 6 pequenos capítulos que integram a obra, o gramático bate, intencionalmente, sempre na mesma tecla - uma variação sobre o mesmo tema: a maneira tradicional e errada de ensinar a língua materna, as noções falsas de língua e…

ABRIL DE 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ............................................................................................... 04 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA .......................................... 05 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA ............................................................... 05 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO ............................................................... 05 2.3 NÍVEIS DE…

Duas grandes tendências se alternam na história da arte: • Naturalismo, que parte da representação do mundo visível; • Abstracionismo, que não nos remete a objetos ou figuras conhecidos, preferindo, assim, as linhas, as cores e os planos. Uma prova das oscilações dessas tendências pode ser dada pelo fato, por exemplo, de a arte abstrata estar presente tanto nas manifestações vanguardistas do Século 20, quanto entre as produções de homens primitivos. A arte…