Plano De Aula Ed Física E Cidadania

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 ESTEREÓTIPOS, DISCRIMINAÇÃO E PRECONCEITO. 4 2.1 ESTEREÓTIPOS. 4 2.2 PRECONCEITO. 5 2.3 DISCRIMINAÇÃO. 6 3 PRECONCEITO E DISCRIMINAÇÃO NO ESPAÇO ESCOLA. 8 3.1 Planos de ação para minização do preconceito e discriminação no ambiente escolar. 9 3.1.1 ATIVIDADE 1 – VIVA A DIFERENÇA – MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA – ANA MARIA MACHADO. 9 3.1.1.1 PASSO A PASSO 10 3.1.1.2 IDÉIAS PRINCIPAIS: 11 3.1.2 ATIVIDADE 2 –

................................................................................................11 9 Avaliação ................................................................................................................12 10 Procedimento da aula ...........................................................................................13 11 Relatórios .............................................................................................................14 11.1 Relatório do…

consegue entrar e uma pequeníssima fica de fora, ou por não ter fardamento adequado ou por estarem em visíveis estados de embriaguez alcoólica. Após passar pelo diretor e pelo portão da escola damos de cara a um cartaz, que diz: bullying na sala de aula, diga não ao bullying. Com todas essas primeiras impressões pensei que ia ver uma escola típicas, as que estudei, nos finais dos anos 80 e começo dos 90 no ensino fundamental, onde se via professores desestimulados, alunos…

O PAPEL DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA, E O ALUNO COM DEFICIÊNCIA. ( Inclusão do Deficiente na Educação Física Escolar) A inclusão tem como objetivo construir uma sociedade capaz de promover a participação social concreta de seus indivíduos. A deficiência acarreta para o indivíduo uma grande perda de informações decorrente das reduzidas oportunidades de interação com o meio e com as pessoas que o rodeiam. A inclusão é a modificação da sociedade com pré-requisito pra que pessoas…

mundo do trabalho e à prática social. (CARNEIRO, 2009, p. 31). Essa visão de educação reflete a importância que a escola tem como instituição social para a sociedade, quando coloca que um dos princípios da educação é a preparação para a cidadania e para a qualificação para o trabalho. Com isso, os direitos e deveres dos cidadãos garantidos pela Constituição Federal (1988) colocaram em destaque o direito à educação como um direito social a todas as pessoas, e principalmente a…

Infantil e rotina............ 2.7 – Planejamento de aula e observação da prática........................................................ 2.8 – Observação de aula na Educação Infantil,com o foco na Rotina diária,espaço/estrutura física, exposição de trabalhos, brincadeiras, roda de conversa e história............................................................................................................................. 2.9 – Elaboração de plano de aula a ser desenvolvido na…

.............................................................40 17 TIPO DE GESTÃO......................................................................40 18 PAPEL DE CADA ATOR SOCIAL................................................40 5 19 PLANO DE AÇÃO-GESTÃO 2006/2007......................................47 20 FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES......................49 21 ORGANIZAÇÃO DAS TURMAS..................................................50 22 ACOMPANHAMENTO DOS EVADIDOS........

SUMÁRIO PROPOSTA PEDAGÓGICA ÉTICA E CIDADANIA ........................................................................................................................ 03 Ulisses F. Araújo PGM 1 INCLUSÃO SOCIAL E EDUCAÇÃO................................................................................................... 12 Inclusão escolar: desafios e possibilidades Maria Terezinha C.Teixeira dos Santos PGM 2 DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO .................................................

PROGRAMAÇÃO CURRICULAR 6 .FORMAÇÃO CONTINUADA 7. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM 7.1 No caso de faltas 7.2 Recuperação de estudos 7.3 Freqüência, aprovação e reprovação 7.4 Revisão de provas 7.5 Conselho de Classe 8. ESTRUTURA FÍSICA 9. LOCALIZAÇÃO 10. FUNCIONAMENTO 11. RELACIONAMENTO COM PAIS/RESPONSÁVEL 12. BIBLIOGRAFIA 4 6 7 7 7 8 9 9 10 12 12 13 13 14 15 16 17 19 19 21 22 23 23 24 24 25 26 27 27 28 29 29 29 30 31 32 32 33 33 35 36 36 37 38 39 40 40 41 43 43 43 44…

.............................................25 8. ATO CONCEITUAL...............................................................................27 8.1 CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO..................................................27 8.2 CONCEPÇÃO DE CIDADANIA E INCLUSÃO SOCIAL..............28 8.3 CONCEPÇÃO DE HOMEM.......................................................29 8.4 CONCEPÇÃO DE SOCIEDADE................................................29 8.5 CONCEPÇÃO DE TRABALHO..........................