Plano de aulas " a trança de bintou"

as crianças usem as ideias cientificas, usando a imaginação. São proposta duas ideias de dramatização, dramatização orientada e dramatização espontânea. O jogo dramático utiliza varias formas de inteligência linguística, espacial, cinestésico-corporal e interpessoal. Quando a uso do PENSAMENTO CRIATIVO, utiliza a visualização e através da imaginação faz com que os conceitos científicos sejam vistos de outro modo. As experiências com alimentos usam os sentidos para ajudar a entender os conceitos, isso contribui de forma significativa pois experiências cientificas ligadas a ingestão de alimentos podem reforçar e ajudar na memorização. As AULAS DE CAMPO ajuda a criança a perceber a relação do que aprenderam na sala de aula com o mundo real. O pátio da escola e as imediações podem contribuir muito para a conexão entre a sala de aula e o mundo real. Essas abordagens integrada relaciona-se com as atividades físicas, sensoriais e emocionais ao processo de aprendizagem da criança. Através deste texto podemos observar a importância de relacionar os conteúdos trabalhados na escola com as diversas experiências cientificas , pois assim a criança comprova o que esta aprendendo, relaciona a com o mundo em que vive. E além de ser uma forma interessante da criança aprender, é muito importante se trabalhar com esse método pois auxilia muito a criança a comprovar o que aprendeu, de mostrar pra ela que tudo é real. RELAÇÃO COM O TEXTO “AS TRANÇAS DE BINTOU”

conceitos iniciais, o que reorganiza, não só o conhecimento, mas também a forma de pensar (AQUINO; VASCONCELOS; COLINVAUX, 2008, p.3).” Objetivo do texto é promover conexões entre conceitos. Possibilita também o aprofundamento e compreensão da relação entre teoria e a prática que contribuem para uma formação crítica de cada criança. Percebe-se quanto o campo de conhecimento pode ser amplo, com uma diversidade capaz de intensificar a melhor atuação, é de extrema importância que o…

caminho, incluindo o referencial teórico, as concepções teóricas que oriente a prática, ou seja, a escolha do conjunto de estratégicas a ser utilizada. Estas estratégias representam as maneiras utilizadas para fazer com que os objetivos aconteçam. Embora se confundam com as atividades têm um cunho administrativo e a metodologia envolve visões de mundo (concepções teóricas). Avaliação É importante ter em mente a forma de avaliação do projeto, como saber se os objetivos foram alcançados…

conceitos que pertence as varias áreas do conhecimento com intenção de promover avanços como a produção de novos conhecimentos e novas sub-áreas. A interdisciplinaridade devem ser aceito na sociedade como um projeto que integrem varias disciplinas, respeitando cada uma delas e dando um sentido novo a educação brasileira. E com uma metodologia de ensino diferenciada assuntos como Meio ambiente, Ética, Saúde e orientação sexual devem ser abordados como trabalhos interdisciplinar. Com uma…

é uma Clínica Escola mantida pela SUAM, que atende com serviços de enfermagem, fisioterapia, serviço social, direito e outros. a) Atividades desenvolvidas - Consulta de enfermagem - Exame físico. - Encaminhamento dos pacientes as áreas pertinentes - Aula de elaboração de apresentação, como pesquisar e como fazer fichamento de materiais para estudo, pela preceptora Maristela. -Realização da A1, e A2 prova oral onde foram feitas perguntas sobre exame físico. 2.2 Escola…

GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO SECRETÁRIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCINÁRIOS DA EDUCAÇÃO PROFUNCIONÁRIO – VÁRZEA GRANDE – MT TATIANA ESTRELA DE AQUINO PRATIQUES – MÓDULO 2 VÁRZEA GRANDE – MT MAIO/ 2013 Pratique 1 Resposta 1.1: Os índios desempenharam importante e variados papeis na “nova colônia”. Enquanto alguns colaboravam, outros se mantiveram hostis por quererem manter suas vidas conforme suas tradições e…

Santa Vitoria do Palmar 2013 ROSIMERI CORTEZ ALMADA trabalho interdisciplinar INDIVIDUal PRODUÇÃO TEXTUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ensino da Matemática na Educação Infantil, Ensino de Arte e Música, Ensino da Natureza e Sociedade, Seminário V, Professoras: Helenara Sampaio, Laura Célia S. Cabral, Andréia Zômpero e Juliana Fogaça Simm. Tutora…

............................................................................ REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO A expansão da educação infantil no Brasil e no mundo tem ocorrido de forma crescente nas últimas décadas, acompanhando a intensificação da urbanização, a participação da mulher no mercado de trabalho e as mudanças na organização e estruturadas famílias. Por outro lado, a sociedade estámais consciente da importância das experiências na primeira infância, o que motiva…

PLANO DE AULA CARLA CRISTINA – 443522 CELMA OLIVEIRA - 8111718271 DANILA CARNEIRO – 442542 DOUVANIA MARIA – 441708 MARIA FERNANDA – 426892 SANDRA OLIVEIRA- 8111718254 Tutora distância: Profa. Maria Clotilde Bastos Tutora presencial: Francicarmem Torres Camocim, (CE) 18 de Novembro de 2013. Publico Alvo escolhido pelo grupo será Ensino Infantil, da escola Sonho de Criança, da turma do jardim III, IV e V. Passo: Primeiro Relatório: Na manhã do dia 29 de novembro…

UNIVERSIDADE DE UBERABA CURSO DE MATEMÁTICA RELATORIO DE ESTAGIO ETAPA VI Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, como parte das exigências da apresentação do estagio curricular etapa 6. Professor: Luis Humberto miquelino BELO HORIZONTE INTRODUÇAO-----------------------------------------------------------------------03 OBSEVAÇAO E ANALISE DO ENSINO DE MATEMATICA PARA ENSINO…