Plano De Aula Dos Meios De Locomoção

Uma raquete, uma bola, uma rede no meio da quadra e duas cadeiras de roda. Isso mesm duas cadeiras de roda com seus devidos jogadores. O tênis, para surpresa de muitos, vem sendo praticado por pessoas que têm dificuldades de locomoção e funciona como meio eficaz para recuperar a auto-estima, tão machucada quando uma impotência física tende a se tornar um obstáculo para a própria vida. Marcos Martins (pseudônimo), 34 anos, tentou o suicídio quatro vezes, depois que foi atingido por uma…

Plano de Aula: DIREITOS INDIVIDUAIS E COLETIVOS DIREITO CONSTITUCIONAL I Título DIREITOS INDIVIDUAIS E COLETIVOS Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 6 Tema DIREITOS INDIVIDUAIS E COLETIVOS Objetivos Analisar o rol dos direitos fundamentais em espécie previsto na Constituição da República de 1988; Compreender a aplicação e tutela desses direitos. Estrutura do Conteúdo 1. Direito à vida 2. Integridade física 3. Princípio da Isonomia 4. Princípio da…

Escola: Estadual Cândido Portinari – Ensino Fundamental Disciplina: Ciências Série/Turma/Turno: Professoras: Gleisy Coser de Brito, Jacqueline Graff Reis, Leide Katia Giehl e Lenita Back Data: Duração: 45 min Tema: Reino Protista PLANO DE AULA Objetivo Geral Compreender a diversidade dos protistas que possuem características semelhantes aos animais (protozoários), desde as formas unicelulares às coloniais e às formas simples de multicelularidade. Conteúdos Conceituais - Reino Protista:

conhecida como Lei de Acessibilidade tem como normas gerais e critérios básicos a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, por meio da supressão de barreiras e de obstáculos nas vias e espaços públicos, no mobiliário urbano, na construção e reforma de edifícios e nos meios de transporte e de comunicação. O art. 2o estabelece algumas definições que ajudam na compreensão do leitor sobre o que venha a ser acessibilidade, bem como os…

pesquisa mais amplo que está sendo desenvolvido na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Após um extenso levantamento das barreiras encontradas por um grupo constituído de alunos, funcionários e docentes que apresentam diferentes dificuldades de locomoção e/ou visão, fomos levadas a nos questionar sobre a verdadeira função de uma instituição de ensino superior, quando muitos a abandonam pelas dificuldades nela encontradas. Com base nos dados coletados no estudo dos espaços de ensino e…

das crianças dando-lhes oportunidades de expressar sensações, sentimentos e pensamentos, ampliando suas possibilidades de movimento. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Explorar gestos e ritmos corporais variados a fim de desenvolver suas possibilidades de locomoção; Dançar e explorar diferentes posturas e habilidades corporais para desenvolver o gosto por atividades físicas; Interagir nas diferentes brincadeiras estimulando a socialização a interação e a curiosidade das crianças através das…

Moto Honda 1 – Introdução O objetivo é analisar e aplicar os conceitos ensinados durante as aulas de Estratégia Empresarial, tais como : análise Macro-Ambiental, Analise das 5 forças, Swot, e através desse estudo, desenvolver uma estratégia de sucesso. A empresa escolhida para tal analise foi a Moto Honda, que teve o inicio de suas atividades no Brasil na década de 70 e hoje é a empresa líder nacional na fabricação de motocicletas. Sendo “qualidade” e “inovação” palavras chaves…

materiais como lápis e pinceis de diferentes texturas e espessuras, tesoura, tinta, cola.Participar de variadas situações de comunicação oral, para interagir e expressar desejos, necessidades e sentimentos por meio da linguagem oral, contando suas vivências;Familiarizar-se aos poucos com a escrita por meio da participação em situação nas quais ela se faz necessária e do contato cotidiano com livros, revistas, histórias, etc; Algumas atividades a serem realizadas…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA ESTRATÉGIAS E RECURSOS PEDAGÓGICOS UTILIZADOS NO ENSINO DE DEFICIENTES EM SALA DE AULA Para melhor ensinar as crianças com deficiência é necessário o emprego de estratégias adaptadas que devem oportunizar a estes alunos situações de autonomia, comunicação e desenvolvimento nas áreas: cognitiva, motora e emocional. Para serem operacionalizadas, ou seja, funcionem na prática da sala de aula, as estratégias precisam dos recursos adaptados. É dessa forma

Plano de Aula-Geografia Ensino Fundamental 9º ano |Plano de Aula: Data: 16/03/2012 | |Dados de Identificação | | | |Professor (as) estagiário (as):