Plano De Aula De Salto Com Barreiras Ii

justifiquem a proposição. Seria uma proposta paradoxal? A memória nos fala que um corpo contemplado para a dança é próximo e pleno de todos os seus mais precisos movimentos. A imagem quase imediata que nos vem à cabeça é de uma pessoa realizando um salto, piruetas espetaculares, mostrando toda sua elasticidade e destreza. Que boas novas podemos retirar do longo tempo de permanência do ser humano no mundo que experimenta? Aqui, podemos abrir espaço a uma breve reflexão sobre a imagem do…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CAMPUS IX COLEGIADO DE PEDAGOGIA O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO ENQUANTO AGENTE ARTICULADOR DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES BARREIRAS-BA 2011 1 IMELICE PEREIRA REGO MONALISA RÉGIS FLORÊNCIO DE ALCÂNTARA O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO ENQUANTO AGENTE ARTICULADOR DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES Trabalho Monográfico apresentado à Universidade do Estado da Bahia – UNEB - Campus…

do 3º ano, aperfeiçoando e combinando habilidades já iniciadas no bloco “deslocamentos e equilíbrios” com outras em percursos diversificados e/ou sequências de destrezas elementares no solo (cambalhota, roda, pino, etc.) e em aparelhos (salto de eixo e de barreira no plinto, rolamentos e suspensões na barra, equilíbrios na trave, etc.). Os desportos colectivos aparecem como áreas específicas apenas a partir do 5º ano. Primeiro aparecem as modalidades de repulsão, modalidades em que a…

organizadores Marco Antonio Sandoval de Vasconcellos, Miguel Lima, Simão Davi Silber, Editora Saraiva, 2011, Livro-Texto n. 480. Roteiro de Estudo: Gestão de Negócios Internacionais José Batista de Carvalho Filho CONTEÚDOSEHABILIDADES Conteúdo Nessa aula você estudará: • O porquê da especialização internacional das nações e quais suas consequências. • A teoria clássica do comércio internacional. • A teoria neoclássica do comércio internacional. • As novas teorias do comércio…

Universidade de Brasília/CEAD, 2005. 171 p.: il.; 21 cm – (Esporte Escolar, Curso de Especialização, 5) ISBN 85-86290-44-0 1. Esporte. 2. Educação física. 3. Metodologia de ensino. I. Comissão de Especialistas de Educação Física. Ministério do Esporte. II. Série. CDU 796 Apresentação P rezado cursista, É com muita alegria que entregamos a você o quinto módulo do curso de especialização da Capacitação Continuada em Esporte Escolar, denominado Manifestações dos…

...................................................8 3. Aspectos pedagógicos............................................................................. 4. Participação/ observação na sala de aula. .............................................. 5. Docência na sala de aula....................................................................... 3. Conclusão................................................................................................ 4. Referências

diferente da segregação imposta por séculos a estes alunos. Desse modo, consideramos essencial a reflexão sobre o papel do professor em meio a esta inclusão, afinal os profissionais sabem de fato quais são suas funções previstas na LDB 9.394/96 e no Plano Nacional de Educação (2001)? Para isso, realizamos entrevistas semi-estruturadas com professores de 1º a 5º ano do Ensino Fundamental a fim de obter dados sob a ótica dos professores quanto ao papel exercido por eles diante dos alunos…

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA NÚCLEO DE SAÚDE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CONTEÚDOS DA GINÁSTICA ARTÍSTICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA CIDADE DE PORTO VELHO JOSÉ FERREIRA FILHO MONOGRAFIA DE GRADUAÇÃO Porto Velho – Rondônia 2009 CONTEÚDOS DA GINÁSTICA ARTÍSTICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA CIDADE DE PORTO VELHO Autor: José Ferreira Filho Orientadora: Prof.ª Ms. Eurly Kang Tourinho Monografia de Graduação apresentada ao Departamento de Educação Física, Núcleo de…

gestual-visual, que pode ser apreendida naturalmente pelas pessoas surdas, ou seja, pessoas que "ouvem" pelo canal visual. É de uso corrente apenas no Brasil, pois, como as línguas de sinais não são universais, cada país possui sua própria língua. D. Pedro II que, pela Lei nº 839 de 26 de setembro de 1857, portanto, três anos após a criação do Instituto Benjamin Constant, fundou, também no Rio de Janeiro, o Imperial Instituto dos Surdos-Mudos. A criação desta escola ocorreu graças aos…

Arrebentem-se as barreiras que as separam, Para uma vida nova poder brilhar. Luciana Rodrigues Boralli SUMÁRIO INTRODUÇÃO Capítulo I 1-PROMOÇÃO DO BEM DE TODOS 1.1-Diferenças – Preconceitos 1.2-Constituição Federal 1.3-Estatuto da Criança e do Adolescente Capítulo II 2-GLOBALIZAÇÃO