Plano De Aula De Português Para O Ensino Médio

Centro de Educação e Ciências Humanas - CECH Departamento de Ciências Sociais - DCS Alexandre Magno Menezes Santana Relatório final apresentado como requisito avaliativo da disciplina: Práticas de Ensino em Ciências Sociais I, orientado e ministrado pelo Prof. Dr. Gláucio Machado. São Cristóvão/SE Julho de 2011 Sumário Apresentação.............................................................................

1971, se discutiu o uso de computadores para o ensino de Física, em seminário promovido pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), com a participação de um especialista da Universidade de Dartmouth dos EUA. Em 1973, algumas experiências com uso dos computadores começaram a ser desenvolvidas em outras universidades. Na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) os computadores passaram a ser utilizados como recurso auxiliar do professor para ensino e avaliação de simulações em…

PLANO DE CURSO ANUAL DE PORTUGÛES Área de Conhecimento: Linguagens e Códigos e suas Tecnologias Disciplina: Português Nível de Ensino: Médio Série: 1º Ano Professores (as), Danylleny Monteiro Conteúdo Programático Gramática 1º Bimestre Língua falada e língua escrita Variações lingüísticas Funções da linguagem Competências e habilidades a serem alcançadas: Adequar-se linguisticamente a diferentes situações comunicativas. Analisar textos que apresentem variação…

escolha do tema surgiu de uma observação feita em duas escolas: a primeira a Escola Estadual Princesa Isabel, com o Projeto Circuito Campeão, que incentiva a criança a fazer a leitura do livro e recontar o que leu na sala para os colegas em sala de aula, atividade que favorece criatividade, em vez de mais um espectador, o aluno transforma-se num um ouvinte sensível ao prazer de ler e ao encantamento do texto. Além disso, na leitura compartilhada de um texto literário a possibilidade da…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA EMERSON SANTANA SILVA plano de estágio VALENÇA 2014 EMERSON SANTANA SILVA plano de estágio Trabalho solicitado pelo professor Celso Dantas como requisito parcial da disciplina Estágio Supervisionado III do 7º Semestre do Curso de Licenciatura em Matemática pela Universidade do Estado da Bahia. VALENÇA 2014 INTRODUÇÃO O presente Projeto de Estágio tem como

lembrando que a educação era privilégio da classe burguesa. Período Pombalino: Marquês de Pombal veio ao Brasil e expulsou os jesuítas para implantar seu novo método de ensino, seu maior objetivo era fortalecer e reestruturar a balança comercial de Portugal, enquanto os jesuítas tinha como missão ensinar a fé. Surgiu o ensino público financiado pelo Estado, porém, não em todas as cidades das províncias; e pra piorar não havia professores qualificados, a situação no que diz respeito a…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Pedagogia camila rodrigues Fabro A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA E OS PAPÉIS EDUCATIVOS: OBSERVAÇÃO DA ESCOLA Bebedouro 2014 camila rodrigues FabrO Bebedouro 2014 SUMÁRIO. 1- INTRODUÇÃO ------------------------------------------------------------------------------- 4 2- DESENVOLVIMENTO --------------------------------------------------------------------- 5 2.1- OBSERVAÇ0ES FEITO NO AMBINTE ESCOLAR…

CRISTIELI KARLA LAUXEN, RU 910588. FERNANDA LETICIA URBAN, RU 913001. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO- ENSINO FUNDAMENTAL SÃO JOSÉ DO CEDRO 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CRISTIELI KARLA LAUXEN, RU 910588. FERNANDA LETICIA URBAN, RU 913001. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO- ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio Supervisionado- Ensino Fundamental apresentado à UTA-HISTORICIDADE, no curso de Pedagogia. Tutor Local: Marcia Helena…

UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Nos Anos Iniciais e Ensino Fundamental CARLA LINO DO NASCIMENTO FORTALEZA 2014 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Nos Anos Iniciais e Ensino Fundamental Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Anos Iniciais e Ensino Fundamental sob a orientação da professora Ângela Maria Paiva

nos últimos anos do ensino fundamental e no ensino médio, o qual apresenta como um dos princípios norteadores a indissociabilidade entre ensino/pesquisa/extensão, a integração Universidade/escola. Tendo em vista que na cidade onde moramos não há escolas que tenham em sua grade curricular a disciplina de Espanhol, para vivenciarmos este momento de regência em nossa vida acadêmica, realizamos o projeto do mini - curso de Língua Espanhola, com alunos das turmas da 7ª série do Ensino…