Plano De Aula De Matematica Para 4º Ano

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL cidade ano UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Nome do aluno TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório final do Estágio Supervisando – Ensino Fundamental - apresentado com a finalidade de avaliação do 5º semestre, Curso de…

estágio supervisionado Matemática no Ensino Médio Antonio Pereira da Silva Corumbá – Mato Grosso do Sul Dezembro de 2008 Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Departamento de Ciências Exatas - DEX Campus do Pantanal Relatório do Estágio Supervisionado Matemática no Ensino Médio Antonio Pereira da Silva Relatório do estágio supervisionado de Matemática…

Colégio Palhacinho Feliz Plano de Curso Professora: Dayana dos Santos Silva. Período Letivo: 2015 Série: Pré I Turno: Tarde Bibliografia: Lápis na mão 2- Integrado/ Edição renovado Editora: FTD Colégio Palhacinho Feliz Plano de Curso 1º Bimestre Disciplina: Linguagem Turma: Pré I Ano: 2015 Conteúdos Objetivos Preparação para a escrita Distinguir escrita de desenho, desenvolver a coordenação motora, visual, atenção, concentração e

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL LINHARES ES 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. LINHARES 2014 sumário INTRODUÇÃO

INSTITUTO EDUCACIONAL SANTA LÚCIA ENSINO FUNDAMENTAL PLANEJAMENTO ANUAL DE CURSO DE MATEMÁTICA Professor Gasteleano Fernandes Ensino Fundamental ( 8º e 9º ano) Santa Cruz – RN 2009. APRESENTAÇÃO O ensino de Matemática costuma provocar duas sensações contraditórias, tanto por parte de quem ensina, como por parte de quem aprende: de um lado, a constatação de que se trata de uma área de conhecimento importante; de outro, a insatisfação…

Sistemas e matrizes: do uso à aplicação prática TEMPO NECESSÁRIO: 4 Aulas ETAPA DE ENSINO: Ensino Médio ANO OU SERIE DA ETAPA DE ENSINO: 2º ano OBJETIVOS DA AULA:- Compreender o que é sistemas e o que é matrizes - Classificar os sistemas lineares -Identificar matrizes CONTEÚDOS: Resolução de sistemas usando a regra de cramer, sistema escalonado, classificações de sistemas e identificação de matrizes ESTRATÉGIAS DE ENSINO 1º AULA Explicar o que é sistema. Os sistemas lineares…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE DUCAÇÃO MATEMÁTICA E CIENTIFÍCA LICENCIATURA INTEGRADA EM EDUCAÇÃO EM CIENCIAS, MATEMÁTICA E LINGUAGEM. I. Plano de Aula: Data: 15/03/2013 | II. Dados de Identificação:Professor (a): Viviane Santos.Disciplina: Língua Portuguesa Tempo estimado: 3 aula de 50min.Publico Alvo: 3º e 4º ano | III. Tema: -Gênero Textual Cartaz | IV. Objetivos -O aluno

PLANO DE AULA DA SEMANA DE 14 a 24/02/12 4º ANO *** Dinâmica da bexiga: Apresentação entre os alunos novos Matemática: Conteúdo: Números e Operações Objetivo: Reconhecer numerais; Resolver as quatro operações. Sequência Didática: ❖ Realizando atividades em folha; ❖ Utilizando o material dourado para a resolução das operações e formação de numerais. Língua Portuguesa: Conteúdo: Produção de texto Objetivo: Descrever uma gravura Sequência Didática:

Preliminares Disciplina: Matemática Classe: 11ª Turma: 11.5 Tempos Lectivo: 1º e 2º Duração: 90 minutos Data: 25 de Junho de 2013 Unidade Temática # 1: Funções Trigonométricas Sumário: Equações Trigonométricas. (Exercícios) Tipo de Aula: Exercitação Objectivo: Desenvolver habilidades para a resolver equações trigonométricas. Método: Elaboração conjunta Meios de ensino: Livro de texto e plano de aula. Lugar de ensino: PUNIV KAPANGO-HUAMBO Sala: Estagiário: António…

No ano de 2004, terminei o Ensino Médio, fiz o ENEM e ganhei uma bolsa de Ciências Contábeis, na faculdade Luterana de Curitiba, mas na época resolvi me casar e deixar de lado o meu sonho de cursar um curso superior. No ano seguinte comecei a cursar um curso Técnico de Contabilidade, com duração de dois anos, no ano final do meu curso de Contabilidade, resolvi prestar vestibular, a fim de cursar um curso superior. Com a realização do meu curso de Contabilidade pude perceber que a matemática era