A água no cotidiano

bem atraente e que desperte no aluno a conscientização sobre a importância da água no nosso dia a dia e como cuidar dela, evitando o desperdício para que tenhamos água por mais anos. Vamos falar sobre, o saneamento básico, seus estados físicos e como acontece o ciclo da água. Será realizado um plano de aula contemplando as disciplinas de Matemática, Geografia, História, Ciência e saúde para alunos do 4º ano/9. PLANO DE AULA Idade/Turma - 4º ano/9 I. Tema – A água no Cotidiano II. Objetivos Objetivos geral: _ Refletir sobre a importância da preservação da água para nossa sobrevivência, compreendendo como ela chega até nós. Objetivos específicos: * Identificar os estados físicos da água; * Desenvolver noções de grandezas e medidas; * Refletir sobre a distribuição da água, a história desenvolvimento do saneamento básico e sua importância; * Identificar o espaço da água no mundo com o uso do globo terrestre e quanto dela pode ser utilizada pelo homem; * Reconhecer a importância da água para nossa saúde e o dever do consumo consciente dela. III. Conteúdos: * Geografia * Ciências * História * Saúde * Matemática IV. Desenvolvimento: No primeiro momento apresentamos o tema “A água no Cotidiano” em uma roda de conversa o professor diz aos alunos que cotidiano quer dizer o mesmo que dia a dia e que todos os dias e precisamos da água, fazemos algumas perguntas sobre a água como: De onde vem a água? Será que…

disciplina de Fund e Metodologia do Ensino de matemática Instituto Cenecista Fayal de Ensino Superior Instituto Cenecista Fayal de Ensino Superior Itajaí (SC) 2012 Sumário 1 INTRODUÇÃO1 2 ETNOMATEMÁTICA2 2.1 Conceito de Etnomatemática2 2.2 Etnomatemática em sala de aula2 3 SISTEMA DE MEDIDAS - VOLUME3 4 PLANO DE AULA5 5 CONCLUSÃO6 1 INTRODUÇÃO Com base nos estudos de artigos e livros da Etnomatemática, será apresentada uma proposta, onde se torna visível que a…

Introdução Os Parametros Curriculares Nacionais em relação ao meio ambiente afirma que “ a medida que a humanidade aumenta sua capacidade de intervir na natureza para satisfação de necessidades e desejos crescentes, surgem tensões e conflitos quanto ao uso do espaço e dos recursos em função da tecnologia disponível”. Entende-se a instituição escola como um instrumento fundamental no desenvolvimento da educação que trate a questão ambiental pois o futuro da humanidade depende da…

Despoluição de lagos: modelagem matemática através de um experimento prático - Modelo de Despoluição - Matemática na Prática Autor e Coautor(es) Autor: Paulo Antonio Silvani Caetano SAO CARLOS - SP Universidade Federal de São Carlos Coautor(es): Marlusa Benedetti da Rosa, Pedro Malagutti, Victor Giraldo Estrutura Curricular MODALIDADE / NÍVEL DE ENSINO COMPONENTE CURRICULAR TEMA Ensino Médio Matemática Álgebra Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula…

ESCALAPB 2% 5% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 95% 98% Produto: JT - BR - 14 - 30/07/06 14A JTCIDADÃO %HermesFileInfo:14-A:20060730: PB ESCALACOR 100% 2% 5% 10% 15% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 14A - 85% COR 90% 95% 98% 100% Cyan Magenta Amarelo Preto 80% Proof JORNAL DA TARDE DOMINGO, 30 I 7 I 06 >pais & mestres Sugestãodeaula:EnsinoMédio Ousoconscientedaágua Aula de matemática…

instrumentos de medição e unidades de medida e as diversas relações entre elas e ainda reforçar o estudo entre as 4 operações. Ano 4º. Tempo estimado Quatro aulas. Recurso Fita métrica, jarras de medição e balança. Desenvolvimento 1ª ETAPA A intenção é fazer com que as crianças percebam que medir é eleger uma unidade e determinar quantas vezes ela está presente no objeto a ser mensurado. É possível usar diversos instrumentos. O resultado final sempre dependerá da unidade e da…

MATEMÁTICA, 1º Ano Função Afim e linear A HISTÓRIA CONTA Gottfried Wilhelm Leibniz (1646 – 1716) Nasceu em Leipzig, onde aos quinze anos entrou na universidade e aos dezessete obteve o grau de bacharel. Leibniz, na verdade, foi um dos maiores formadores de notação, inferior apenas a Euler nesse ponto. Não é responsável pela moderna notação para função, mas é a ele que se deve a palavra “função”, praticamente no mesmo sentido em que é usada hoje. Imagem: Christoph…

preocupação do cuidado e preservação que se deve ter com este líquido tão precioso que um dia poderá faltar. Sendo assim, é fundamental que desde cedo seja trabalhado com as crianças conceitos sobre a importância do uso sustentável da água, do saneamento básico, cuidados necessários como a destinação do lixo, tratamento de esgotos, etc. E neste trabalho contém um plano de aula para alunos de 3º ano, com o tema: “A água no Cotidiano” visando um aprendizado que contemple as disciplinas…

CONTEÚDO ESTRUTURANTE – GRANDEZAS E MEDIDAS ATIVIDADE 1: Aprendendo a Interpretar Informações Conteúdo Estruturante: Grandezas e medidas. Conteúdo Básico: Números naturais; Números decimais; Números fracionários. Conteúdo Específico: Operações fundamentais; Interpretação de gráficos e tabelas; Leitura e interpretações de situações-problema. Justificativa: Na sociedade atual, tudo o que se relaciona com a informação tem uma importância cada vez maior e essas informações que…

Pavanini- RA 373934 Plano de aula Tutor a distância Profa, Ma, Ausdy Castro dos Santos Ponta Porã MS Abril 2013 Como parte dos estudos do grupo do 2º semestre de pedagogia que busca a elaboração de um plano de aula. Tendo como primeira etapa a escolha do público alvo ou seja procuramos identificar o perfil da turma para qual a aula será prepara com uma entrevista realizada a escola Municipal Dora Landolfe do município de Ponta Porá MS…