Plano De Aula De Matematica Multiplicação

manipulação, aplicações (As três componentes do ensino da Matemática) Conceituação, manipulação, aplicações (As três componentes do ensino da Matemática). Elon Lages Lima O autor comenta no início do texto de dois aspectos que se completam mas que precisam ser considerados separadamente. Ele chama­-os de global e local e relaciona com a estrutura do curso e a didática das aulas. O autor fala que há três componentes fundamentais no ensino da matemática que são chamadas de…

COMO OS JOGOS PODEM CONTRIBUIR NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA Professor-Orientador: Wilkerson Bezaleel Soares RESUMO Este trabalho tem o objetivo relatar a experiência vivida de Como os Jogos Podem Contribuir no Ensino e Aprendizagem de Matemática, realizada nas disciplinas de Estágio I, II e II no Curso Superior de Licenciatura em Matemática do Centro Universitário Leonardo Da Vinci (Uniasselvi). Muitos alunos apresentam grandes dificuldades nas resoluções de problemas

componentes curriculares, assim sendo, a seqüência dos conteúdos poderão ser alterados. Usaremos o método espiral e a interdisciplinaridade para uma melhor fixação e respeitando as individualidades. O uso do dicionário será constante na sala de aula. METODOLOGIA • Estimular o aluno a fazer perguntas. • Exercícios orais, jogral, leitura silenciosa. • Leitura expressiva, exercícios de dicção e entonação. • Músicas. • Exercícios escritos. •…

atende Jovens e Adultos que não concluíram os estudos no tempo regular, pessoas adultas que desejam ampliar sua escolaridade e também nos mostra a metodologia e o conhecimento teórico que devemos utilizar na prática, e nos mostrar a realidade da sala de aula e a importância de exercer a função docente, com excelente qualidade e capacidade de desenvolver bem o ensino. As metodologias por nós utilizadas para o desenvolvimento deste relatório foi à pesquisa de campo, entrevista com…

Plano de Aula Tema: Produtos Notáveis - Quadrado da soma de dois termos. Objetivos: traduzir informações da linguagem geométrica para a algébrica, reconhecer e comparar igualdades entre linguagens algébricas, desenvolver o quadrado da soma de dois termos usando a linguagem geométrica e a linguagem algébrica. Conteúdos: potência e propriedades, monômios, soma e multiplicação de monômios, áreas. Técnicas Didáticas: o andamento das aulas ocorrerá através do desenvolvimento da atividade em

LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA MAXIMILIANO PAULO DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO BÁSICO PATU-RN 2014 MAXIMILIANO PAULO DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO BÁSICO Monografia apresentada à Universidade do Estado do Rio Grande do Norte como um dos pré-requisitos para obtenção do grau de Licenciatura Plena em Matemática, sob a…

Matemática Básica Prof. André Luís Corte Brochi UNISEB Centro Universitário 7/2/2013 Apresentação do Professor • Mestre em Estatística • Graduado em Matemática • Especialista em Metodologia do Ensino Superior • Atuação acadêmica em diversos cursos (áreas variadas) lecionando Matemática e Estatística 2 Plano de Ensino 3 Objetivos • Resgatar os conceitos de matemática do ensino médio necessários ao efetivo acompanhamento das disciplinas do curso. • Relacionar e…

Multiplicação de Matrizes Douglas de Oliveira Costa e Vanderlei Oliveira da Costa Júnior Universidade Federal de Goiás (UFG) BR 364, km 195, nº 3800 – CEP 75801-615 – Jataí – GO – Brasil {douglasnoft@hotmail.com, vander_94@hotmail.com} Abstract. It is noted, in our daily lives, the presence of matrices and realized, or not, its use, whether in school, in math class, or even present in computing. This document come bringing an analysis of how it works one of the basic operations…

Havelange Soares. – Campina Grande: UEPB, 2007. 97f.: il. Dissertação (Mestrado em Ciências da Sociedade) – Universidade Estadual da Paraíba. “Orientação: Prof. Drº. Rômulo Marinho do Rêgo, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa”. 1. Ensino - Matemática. 2. Ensino - Números Inteiros. I. Título. 22. ed. CDD 372.7 Luís Havelange Soares Os Conhecimentos Prévios e o Ensino de Números Inteiros BANCA EXAMINADORA _____________________________________________________ …

João Batista Este artigo leva-nos a refletir sobre as formas que o professor vem ensinando os alunos, se apresenta-se de forma equivocada ou não. Meu objetivo é mostrar e discutir a importância da utilização dos jogos matemáticos em sala de aula com o uso das quatro operações e resgatar a participação do professor para que venha refletir sobre os resultados que o jogo trará aos aprendizes , chamando a atenção para a necessidade de discurções em prol do aprimoramento das…