Plano De Aula De Lingua Portugues

Graziela Lucci de Angelo REVISITANDO O ENSINO TRADICIONAL DE LÍNGUA PORTUGUESA Tese apresentada ao curso de Lingüística Aplicada do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas, como requisito parcial para obtenção do título de Doutor em Lingüística Aplicada na área de Ensino-Aprendizagem de Língua materna. Orientadora: Profª Drª Raquel Salek Fiad UNICAMP Instituto de Estudos da Linguagem 2005 Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca…

1. INTRODUÇÃO Este relatório consiste em apresentar todas as teorias apresentadas em sala de aula na disciplina Prática de Ensino de Língua Inglesa III no 6º semestre do ano de 2009, todas voltadas para o ensino de adolescentes do Ensino Médio com idades entre 14 e 17 anos. Estão presentes também as observações acerca do plano de curso, projeto pedagógico, plano de aula e regências elaborado em grupo e individualmente. Todas as observações tem objetivo relatar as experiências vividas

vinte e três anos atrás, situava o número de línguas faladas no mundo. Segundo o autor, existiriam entre 3.000 e 4.000 línguas faladas no mundo sem contar as línguas de sinais². Estas línguas, em geral, concentram-se em cerca de 150 países. Mackey (apud Grosjean, 1982) aponta fatores modificadores na questão das nações monolíngües e bi(multi)língües. Segundo a autora: algumas línguas são numericamente mais importantes que outras. Assim, é que onze línguas são mais faladas por mais ou…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................4 2 PLANEJAMENTO E PLANO DE AULA NO COTIDIANO ESCOLAR......................5 3 PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR...................................................................7 4 JUSTIFICATIVA........................................................................................................8 5 OBJETIVOS

O intérprete de língua de sinais O que envolve o ato de Interpretar? Envolve um ato COGNITIVO-LINGÜÍSTICO, ou seja, é um processo em que o intérprete estará diante de pessoas que apresentam intenções comunicativas específicas e que utilizam línguas diferentes. O intérprete está completamente envolvido na interação comunicativa (social e cultural) com poder completo para influenciar o objeto e o produto da interpretação. Ele processa a informação dada na língua fonte e faz escolhas…

parcial de avaliação na disciplina de Estágio em Língua Portuguesa do Curso de Letras da Universidade Federal do Ceará. Fortaleza-CE 2011.1 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..............................................................................................................3 2 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA............................................................................5 3 DESCRIÇÃO DAS…

Me. André Alselmi UNISEB Centro Universitário 5/2/2014 Módulo 1.1 Unidade 1 Reflexões sobre a linguagem UNISEB Centro Universitário Apresentação: • Formação acadêmica; • Disciplina (objetivo: dominar a língua para uma comunicação eficaz); 3 Plano de Ensino 4 5 6 Organização • Apresentação: informações importantes • • • • • AVA Fórum Plantão Atividades não avaliativas Leituras complementares para autoestudo 7 Você conhece…

http://linguaeliberdade.com.br/2010/03/a-diversidade-linguistica-na-sala-de-aula/ O Brasil é um país com grande extensão territorial, e isso contribui para que seja um país rico em diversidade linguística, são faladas aqui mais de 200 línguas além do português. Temos as línguas indígenas que são a grande maioria, as línguas das comunidades de descendentes de imigrantes, além das variações no próprio modo de falar do português, não podemos esquecer ainda a língua brasileira de sinais…

Plano de aula Colégio Guaíra ,-- de outubro de 2013. Turma : 3ª ano do ensino Médio Turno: noturno. Disciplina: Língua Portuguesa Duração: 04 horas aulas Conteúdo: Literatura Africana em Língua Portuguesa Objetivo Geral: Resgatar os saberes e conhecimento do universo africano , reconhecendo valores da sua Comunidade e sua cultura. Objetivos específicos : Compreender a importância da formação das literaturas africanas e a identidade nacional;…

| |PLANO DE CURSO | |Curso: |Auxiliar em Operações Logísticas | |Disciplina: |Português Instrumental