Plano De Aula De Libras Usado Os Os Recursos Tecnologicos

novos caminhos para a vida em coletividade. A inclusão de pessoas com surdez na escola regular requer dos docentes, novas estratégias para que ocorra de fato a aprendizagem. Os professores precisam conhecer e usar a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), mas deve-se considerar que a simples adoção dessa língua não é suficiente para escolarizar o aluno com surdez. Os alunos surdos precisam de ambientes educacionais estimuladores e que explorem suas capacidades em todos os…

DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO – DIVERSIDADE E LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA APOSTILA TEÓRICA PROFESSORA: CIBELE CECCONI SOUSA-SOUSA SÃO PAULO – 2014 LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA – LIBRAS LIBRAS, ou Língua de Sinais Brasileira, é a língua materna dos surdos brasileiros e, como tal, poderá ser aprendida por qualquer pessoa interessada pela comunicação com essa comunidade. Como língua, esta é composta de todos os componentes pertinentes às línguas orais, como gramática,…

dificulta ou mesmo inviabiliza a interação social. Convencionar signos que viabilizam essa comunicação é o papel fundamental pelo qual se elaborou uma linguagem peculiar que atendesse as especificidades de cada deficiência, o Braile para os cegos e LIBRAS para os deficientes auditivos. Para as pessoas que têm uma alguma deficiência, a existência de signos e códigos possibilita a troca de informações de perto ou de longe numa relação que foge do tempo e do espaço. Segundo Goffredo(1999):…

didático criado é utilizado para facilitar e ampliar as condições de aprendizagem do aluno deve visar como prioridade, à interatividade com esses conteúdos. Nesse sentido, muitas vezes tratamos os materiais como artefatos, que poderiam ser usados para quaisquer conteúdos ou disciplinas, mas talvez abrangendo assim um número insignificante a cada situação. Como eles são mediadores, cada conteúdo a ser ensinado e aprendido necessita de um tipo específico de material, que possa…

(1988), pela Lei nº. 8.069 que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (1990), pela Lei nº. 9.394 que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN (1996), pelo Decreto nº. 3.298 (1999), pela Lei nº. 10.172 que aprova o Plano Nacional de Educação e pela Resolução nº. 02 do Conselho Nacional de Educação que institui as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, ambos de 2001. Estas legislações enfatizam o direito das crianças de…

necessidades educacionais INDIVIDUAIS, uma vez que possuem diferentes capacidades, interesses, níveis, ritmos e estilos de aprendizagem. ALGUNS alunos tem necessidades educacionais especiais, exigindo tanto uma atenção diferenciada quanto recursos e metodologias educacionais adicionais. QUEM SERIAM ESTES ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS? Muitos professores definem estes alunos como aqueles que possuem deficiências. No entanto a conceituação atual é muito…

inserção no mercado de trabalho, no avanço profissional no próprio trabalho, na realização pessoal, ou ainda, nas atividades diárias (...)”. Este relatório será elaborado mediante os conhecimentos adquiridos nas observações das aulas durante o estágio e nas aulas da Unidade Temática de Aprendizagem Diversidade Cultural, nas disciplinas de Pedagogia Empresarial, Educação de Jovens e Adultos, Educação e Diversidade e Pesquisa e Prática Profissional: Diversidade Educativa, bem como…

universal recria o conceito de homem padrão - nem sempre o homem real. Seu conceito nasceu nos anos de 1960, nos Estados Unidos, como uma resposta à discussão sobre essa padronização do homem, definindo um projeto de produtos e ambientes que possam ser usados por todos, na sua máxima extensão possível, sem necessidade de adaptação ou projeto especializado para pessoas com deficiência. Ele começou a ser discutido no Brasil 20 anos depois, com o objetivo de conscientizar profissionais da…

PÚBLICOS PROFESSOR EFETIVO DE ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO Edital nº 334/2013, de 05 de novembro de 2013 O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, nomeado pela Portaria MEC nº 902, de 09/07/2010, publicada no DOU de 12/07/2010, torna pública a abertura das inscrições para o Concurso Público de Provas e Títulos para o provimento do cargo de Professor Efetivo de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e…

ARARAQUARA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESCOLAR O ALUNO SURDO NO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA PÚBLICA: O PROFESSOR FLUENTE EM LIBRAS ATUANDO COMO INTÉRPRETE CRISTINA CINTO ARAUJO PEDROSO Orientadora: Profa. Dra. Tárcia Regina da Silveira Dias ARARAQUARA – SP 2006 O ALUNO SURDO NO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA PÚBLICA: O PROFESSOR FLUENTE EM LIBRAS ATUANDO COMO INTÉRPRETE CRISTINA CINTO ARAUJO PEDROSO Orientadora: Profa. Dra. Tárcia Regina da Silveira Dias…