Plano De Aula De Leitura E Interpretação De Texto

PLANO DE AULA 1 Dados de identificação da Instituição Concedente Nome da escola: Escola de Educação Básica Tereza Cristina Diretor(a): Vera Lúcia Prada Cani Coordenador(a): Jaqueline T. Claudino e José Nardelli Professor(a) Regente: Lourdes Moser Niehues Turma: 4 ano Período: Matutino Nome do(a) Acadêmico(a) Estagiário(a): Adriana Campestrini Elaine Cristina da Rocha Disciplinas: Ciências e português

aprendizado, bem como praticar o que observei e foi me ensinado. Além da etapa de observar e desenvolver a sequência didática foram realizadas as atividades extras curriculares, participação ativa em auxílio aos alunos em produções textuais e correções de textos. CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA O Colégio Padre Eustáquio tem como razão social: Associação Educacional dos Irmãos de Nossa Senhora, situada à Rua Cesário Alvim, nº 810 – Bairro Padre Eustáquio em Belo…

ALUNO: GENÁRIO FERREIRA DE SOUSA RELATÓRIO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE FORMAÇÃO ESPECIAL DE DOCENTE SALVADOR- BA 2012 GENÁRIO FERREIRA DE SOUSA RELATÓRIO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE FORMAÇÃO ESPECIAL DOCENTE O MUNDO DA LEITURA E A LEITURA DE MUNDO: (CONDIÇÕES PARA O LETRAMENTO) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à FACIBA – Faculdade de Ciências da Bahia, como requisito para a obtenção do título de licenciado em Letras. Prof. Ms. Júlio Bispo dos Santos Junior

Departamento de Psicologia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. "O papel do pai e da mãe é estimular o comportamento de estudante nos filhos, mostrando interesse pelo que eles aprendem e incentivando a pesquisa e a leitura", diz Antônio Carlos Gomes da Costa, pedagogo mineiro e um dos redatores do ECA (leia sobre o que a família pode fazer para ajudar na Educação dos filhos no quadro abaixo). Para isso, é preciso orientar os pais e subsidiá-los com…

ESCOLA E.E.F. PROFª GUAJARINA DE SOUZA DA SILVA PLANO DE ENSINO – 2015 1 – IDENTIFICAÇÃO PROFESSORA: ROSILENE CHAVES CORRÊA ÁREA DE CONHECIMENTO: CÓDIGO E LINGUAGEM: LÍNGUA PORTUGUESA. SÉRIE: 6º ANO ANO: 2015 2 – OBJETIVO GERAL: - DESENVOLVER HABILIDADES E COMPETÊNCIAS PARA USO DA COMUNICAÇÃO COTIDIANA, QUE PERMITAM AO DISCENTE COMPREENDER OS DIFERENTES ESTILOS, NÍVEIS E FORMAS DE LINGUAGEM, ASSIM COMO ADEQUAR E USAR AS EXPRESSÕES ORAIS E GRÁFICAS NOS DIFERENTES…

AMÉLIA LTDA SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE LETRAS LUIS CARLOS BORBA INVESTIGAÇÃO E AÇÃO NO TRABALHO COM O TEXTO LITERÁRIO NAS PRODUÇÕES TEXTUAIS DOS ALUNOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO MÉDIO PONTA GROSSA 2012 LUIS CARLOS BORBA INVESTIGAÇÃO E AÇÃO NO TRABALHO COM O TEXTO LITERÁRIO NAS PRODUÇÕES TEXTUAIS DOS ALUNOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO MÉDIO Projeto de intervenção pedagógica…

ALEXANDRA REGINA DE SOUZA ANDRADE LITERATURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA ARMAÇÃO DO BÚZIOS 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho foi elaborado com duas finalidades: preencher os requisitos necessários para a conclusão do curso de graduação e atender o desejo de refletir sobre a prática pedagógica na educação infantil, à luz de uma pesquisa científica sociointeracionista. Na tentativa de

PLANO DE AULA Creche Local e Data: Cuiabá, 01 de Outubro de 2014. IDENTIFICAÇÃO Sala: 1 ano Período: Matutino N° de criança matriculada: 30 Quantidade de Crianças Presentes: 24 Educadoras: ATIVIDADES DO DIA: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA - “Cachinhos Dourados”. OBJETIVO GERAL: Estimular a criança a desenvolver a capacidade de associar a fala, a escutar, a leitura e a escrita. OBJETIVOS ESPECIFICOS: • Ouvir histórias para ampliar o conhecimento; •…

19h00min ás 21h20min, é composto por 12 estudantes, sendo 60 do sexo feminino e 06 do sexo masculino. A turma era mista em idade, sendo que o educando mais novo tinha 16 anos e o mais velho 45 anos de idade. Todos conviviam bem, observando com atenção as aulas da professora. Apesar da turma está na quarta série do Ensino Fundamental, percebemos e alguma dificuldades principalmente na alfabetização – alguns alunos ainda não sabem ler. A maior parte dos alunos são moradores dos bairros…

PLANO DE AULA Faixa Etária: 4º ano Área de Formação: Língua Portuguesa Objetivos: • Ler textos verbais e não verbais “em diversos gêneros textuais, atribuindo-lhes significação, reconhecendo a intencionalidade e o processo de interlocução. • Identificar um tema de um texto. • Perceber a importância dos recursos lingüísticos para seqüenciação de idéias. • Utilizar os sinais de pontuação, segundo as regras da língua. Conteúdo: • Unidade temática •…