Plano De Aula De Frutas Didaticas

........................................ 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino- aprendizagem na Escola..................................................................................................................... 3 – Plano de Aula................................................................................................... 4 – Regência............................................................................................................ Considerações Finais.

estudos geram resultados que devem ser usados para a melhoria de vida da população [5]. Para Gomes [6] “a retomada do alimento como expressão cultural, como comida, lembrança, sabor, prazer, é indispensável à valorização e à promoção do consumo de frutas, legumes e verduras como componente de uma alimentação saudável”. Com o advento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n° 9.394/96, e a proposição dos Parâmetros Curriculares Nacionais no mesmo ano,…

novembro de 2014. 4 DAS PROVAS 4.1 O Processo Seletivo de que trata este Edital constará de duas etapas distintas. A primeira constituída de uma Prova Didática, de caráter eliminatório e classificatório e a segunda de Prova de Títulos, de caráter classificatório. 5. DA PROVA DIDÁTICA 5.1 A Prova Didática será pública, constituída de uma aula expositiva sobre o tema sorteado, realizada perante uma comissão examinadora, e terá como objetivo avaliar o candidato quanto ao seu…

ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática e Pratica de Ensino Daniele de Almeida Camargo- R.A.: 6578308788 Rosana da Silva Rosa- R.A.: 6577310864 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Pratica de Ensino”.

PLANO DE AULA Dados de identificação da Instituição Concedente Nome da escola: Diretor(a): Coordenador (a): Professora regente: Turma: Nome da Estagiária: Disciplinas: Artes Assunto: Cores Conteúdo programático: Cores primárias, secundárias e terciárias. Objetivos: Investigar as cores no ambiente. Observar as cores primárias, secundárias, terciárias e complementares, e o contraste entre elas. Criar tonalidades com o uso do branco

........................................ 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino- aprendizagem na Escola..................................................................................................................... 3 – Plano de Aula................................................................................................... 4 – Regência............................................................................................................ Considerações Finais.

atividades em sala de aula, no Ensino Fundamental, como os professores planejam as suas aulas e quais são as fontes dos conteúdos utilizados pela professora, e como estão sendo trabalhados os conteúdos, o estagio realizou-se no período de 27/05 a 04/06 na Escola Municipal Castro Alves, pelas acadêmicas Daniela Fortine Riese e Lucinéia Martins de Jesus. O presente estágio de docência no Ensino Fundamental, tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de…

conhecimento : ano 02, unidade 06 / Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. -- Brasília : MEC, SEB, 2012. 47 p. ISBN 978-85-7783-111-1 1. Alfabetização. 2. Áreas do conhecimento. 3. Didática. I. Título. CDU 37.014.22 _______________________________________________________________________________ Tiragem 125.616 exemplares MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Esplanada dos Ministérios,…

identificação 3.8 Histórico da instituição......................................................................................14 3.9 Estrutura física da instituição............................................................................14 3.10 Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição..........15 3.11 Leitura da realidade da Escola Instituição......................................................16 3.12 Relato das observações na turma da prática de…

decorrer do estágio supervisionado na Educação Infantil. Realizar o estágio supervisionado na Educação Infantil. Vivenciar as práticas da sala de aula na Educação Infantil. Refletir sobre a realidade escolar para elaboração da própria identidade do educador. Compreender a importância da Educação Infantil, no desenvolvimento da criança. Elaborar planos de aula a serem aplicados durante a regência do estágio supervisionado. Elaborar o Relatório do Estágio Supervisionado.