Plano De Aula De Frutas Didaticas

1.3. Nome da disciplina de estágio 1.4. Nome da instituição onde realizou o estágio 1.5. Data 1.6. Semestre 1.7. Ano 1.8. Histórico da instituição 1.9. Estrutura física da instituição 1.10. Leitura da realidade da Escola/Instituição: Plano Político- Pedagógico/ Projeto Pedagógico. 1.11. Relato das observações na turma da prática de estágio 1.12. Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 2 PROJETO 2.1. Tema/temática 2.2. Turma 2.3. Duração 2.4. Justificativa 2

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática e Prática de Ensino Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Pratica de Ensino”, sob orientação da professora: Verônica Silva. Valparaiso- GO

da criatividade do educador na hora de lecionar, visando melhorar a qualidade do ensino e edificar a escola dos sonhos, tão almejada neste século. Para tanto, fizemos uma breve passagem pela história da educação e das formas de ensinar nas salas de aula durante os tempos, ressaltando o modo de organização escolar, o papel do professor e suas funções e os aspectos que sugerimos que melhorem. Além disso, propomos um perfil do educador criativo, da relação da afetividade no ambiente escolar…

DIDÁTICA 1 SOMESB Didática Sociedade Mantenedora de Educação Superior da Bahia S/C Ltda. Gervásio Meneses de Oliveira William Oliveira Samuel Soares Germano Tabacof Presidente ♦ Vice-Presidente ♦ Superintendente Administrativo e Financeiro ♦ Superintendente de Ensino, Pesquisa e Extensão ♦ Superintendente de Desenvolvimento e>> Planejamento Acadêmico ♦ Pedro Daltro Gusmão da Silva FTC - EaD Faculdade de Tecnologia e Ciências - Ensino a Distância ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦…

trabalhos realizados pelos colegas de turma – trace comentários sobre a oficina organizada pela turma – exponha os temas que os demais colegas trabalharam em seus estágios e as idéias que você observou e que poderão ser utilizadas para sua futura sala de aula (insira nesse item, o comentário sobre a mostra de estágio). REFERÊNCIAS [SOBRENOME], [Nome]. [Título da obra]. [Edição]. [Cidade]: [Editora], [Ano de Publicação]. [número de páginas]. APÊNDICES APÊNDICE A –…

avaliação do módulo 14, “o ensino da matemática, ciências, e educação física: tendências atuais “, abordamos o tema transversal Saúde. O objetivo principal deste trabalho é elaborar uma sequencia didática que aborde a obesidade infantil, possibilitando um auxilio as práticas pedagógicas com didáticas elaboradas a partir do PCN de temas transversais de ciências, matemática e educação física. De acordo com o PCN de temas transversais: Atitudes favoráveis ou desfavoráveis à saúde são construídas

inserção de cada educando no convívio de grupos. As brincadeiras oferecidas pela escola como: piscina de bolinhas, tanque de areia, vídeo, entre outras. Ficou claro também a importância que a escola reserva para os alimentos, prevalecendo alimentos como frutas, arroz feijão, carne, macarrão, ou seja, alimentos saudáveis, e quase todas as crianças comem bem. Algumas crianças são alérgicas, uma é alérgica a produtos embutidos como; salsicha, a outra alérgica a lactose; e há uma folha…

sala de aula. Os respectivos professores ao entrar na sala iniciam com oração e alguma dinamica. O calendario é organizado de seguinte forma: são 203 dias letivos e 40 horas semanais. As disciplinas do ensino infantil são: português,matemática, natureza e sociedade e artes. As disciplinas do ensino fundamental são: português,matemática,ciências,história,inglês,artes,geografia,religião, educação fisica, agricultura e produção textual. A distribuiçaõ da aulas acontece da seguinte…

Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO 12 REFERÊNCIAS 13 APÊNDICE (se houver) 14

da música para se expressar, interagir com os outros e ampliar seu conhecimento do mundo; - perceber e expressar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio de improvisações, composições e interpretações musicais. Conteúdos O conteúdo da aula de música tem que respeitar o nível de percepção e desenvolvimento (musical e global) de cada criança em cada fase, e as diferenças socioculturais. Possibilitando o desenvolvimento de comunicação e expressão por meio desta linguagem, que…