Plano De Aula Danças Sociais

Introdução A dança inserida no meio escolar deve ser concebida como forma de articulação e construção de conhecimento, com seus objetivos e conteúdos específicos. Objetivos estes relacionados à formação mais integrada do aluno, desenvolvendo o corpo e o movimento de maneira expressiva, comunicativa e criativa. Na contramão de uma série de exercícios espontaneístas ou somente lúdicos, ou ao aprendizado de um “estilo”código de dança específico, a visão de dança proposta refere-se à…

assim também a nossa escola. As mudanças sociais, culturais, econômicas e políticas que marcam o contexto contemporâneo colocam à escola a necessidade de estar constantemente repensando sobre seu trabalho, suas finalidades, sua função social, seu compromisso junto à comunidade e às famílias. As políticas da SEED têm como alvo todos os grupos que sofreram exclusão física ou simbólica ao longo da história, reconhecendo seus direitos sociais, como é o caso dos moradores de…

PROJOV PLANO DE NEGÓCIO Sport Center Nomes: Dayane Pereira Daliane Alípio Erika Moura Milene Cristine Nathalia Guarnieri Nathalia Nascimento Nicoly Stephany Rogerio Fortunato São Paulo 2012 APRESENTAÇÃO Aos Srs. (a) Investidores (as), Devido à economia do país e a uma análise profunda de mercado, o setor Fitness está crescendo e se diversificando no Brasil, ficando atrás somente dos Estados Unidos. Em Janeiro de 2012, a proposta da Sport Center

Clifford Geertz sobre o conceito de cultura. Segundo Geertz (1989), é por meio desse mecanismo chamado cultura que o homem adquiriu a capacidade de ser o construtor de sua própria história, desde a utilização de ferramentas, passando pelo convívio social, pela linguagem chegando a outras formas mais complexas de significar o fazer humano. O autor demonstra com isto, como o convívio entre povos foi tecendo uma teia de significados que foram ganhando densidade ao longo da história da…

INTRODUÇÃO A dança é a arte fundamental e primordial, surge quando o corpo aprende a se movimentar então é enquadrada como uma arte milenar, desde os primórdios da raça humana. Este trabalho vem elucidar a importância da dança e suas características, colocando de forma sistematizada os conceitos sobre a dança contemporânea. Com uma abordagem simples o trabalho exemplifica o estudo da dança desde sua história até na forma de aplicação. 2 - Dança de Salão no Brasil e no Mundo A…

CHAVAL/CE MAIO/ 2014 Sumário 1- INTRODUÇÃO O seguinte trabalho aborda a história do surgimento de algumas práticas que fazem parte do cotidiano do mundo moderno como é o caso da “dança” ou dos “jogos populares” que a cada época é acrescentado algo novo por sua geração, no qual tentamos levantar o que a história realmente nos conta acerca dos temas proposto nesta pesquisa, características motoras, cultura corporal, questões de sociabilidade

Psicomotricidade e a Dança A presença da dança na vida humana existe desde os tempos primordiais quando o homem utilizava seu corpo para se expressar e comunicar-se. Pode-se dizer que a dança esteve presente em todos os períodos da história, das civilizações até os dias atuais. Um dos marcos mais importante da dança ocorreu no século XX, com o surgimento da dança moderna, que fora iniciado pela Bailarina Isadora Duncan. Com esse surgimento a dança começou a se transformar em um meio…

MUNICIPAL DE CULTURA ESCOLA DE DANÇA DE ANÁPOLIS 10º EDAnça – 26, 28, 29 e 30 de ABRIL de 2014 Foi da comemoração do Dia Internacional da Dança – 29 de Abril, que a Escola de Dança de Anápolis projetou o EDANÇA, que em sua 1ª edição chamou-se “ANÁPOLIS – PORTAL DA DANÇA” e reuniu no Teatro Municipal as escolas de dança da cidade e do entorno e foram homenageadas as pioneiras da dança em Goiás, Profª. Lenir Amaral e Prfª Jandernaide.que criaram a primeira Mostra de Dança em Goiânia e…

ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS XII CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DIELE ANGÉLICA DA SILVA OLIVEIRA A DANÇA E O TRATO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO FÍSICA GUANAMBI-BA 2014 DIELE ANGÉLICA DA SILVA OLIVEIRA A DANÇA E O TRATO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho de conclusão de curso, apresentado ao Departamento de Educação DEDC- Campus XII, da Universidade do Estado da…

Setembro a 07 de Dezembro do presente ano, com a turma do 8º ano “C”. Os conteúdos trabalhado foram as Danças Folclóricas, o Basquetebol e o Voleibol, com um total de 10 aulas em todo o período de intervenção. Durante a construção do projeto de intervenção, partimos da seguinte problemática: de acordo com a Proposta Curricular do Estado do Tocantins, como trabalhar os conteúdos propostos (dança, voleibol e basquetebol), considerando a diversidade cultural e as questões relativas ao…