Plano De Aula Danca De 8 A 10 Ano

Professora do 5º ano Professor 3: Daysemar Rodrigues Azevedo U. I. E. Amazonas Professora do 5º ano Professor 4: Luzia Suzana de C. Furtado U. I. E. Amazonas Professora do 4º ano Professor 5: Márcia Kallinka R. A.Chaves U. I. E. Amazonas Professora do 4º ano Professor 6; Maria Domingas Costa U. I. E. Amazonas Professora da EJA 3º e 4º ano Professor 7: Rosemary Lopes U. I. E. Amazonas Professora da EJA3º e 4º ano Professor 8: Sandra Régia Pereira Mota U. I. E. Amazonas Professora do 3º ano

DAS ETAPAS OBSERVADAS......................................................4 PLANOS DE AULA............................................................................................... PLANO DE AULA 1.............................................................................................5 PLANO DE AULA 2.............................................................................................6 PLANO DE AULA…

...........................................................06 Atividade 3 – Pesquisa no Plano Escolar..................................................................06 Atividade 4 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.......................................................................................................................08Atividade 5 – Observação de aula na Educação Infantil...........................................09 Atividade 6 –…

globalização, importância da valorização da cultura local, considerando sobre tudo o respeito às tradições. É importante compreender que é uma oportunidade de aprendizado, de ter contato com a prática profissional acerca do que aprendeu em sala de aula, ou seja, é a relação teoria e prática. O objetivo do estágio é oferecer aos alunos a experiência do aprender fazendo, no campo profissional, propiciando a complementação do ensino ministrado na Escola. A escola tem por objetivo…

.....................................2 3. MAPEAMENTO ED. INFANTIL E ENS. FUND...............................3 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................8 6 REFERÊNCIAS....................................................................................10 INTRODUÇÃO O mapeamento realizado na Escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental foi de grande importância para observarmos o que dá certo e que não…

..................................................... 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.......................................................................................................... 3 – Plano de Aula......................................................................................... 4 – Regência................................................................................................ Considerações Finais.......................

..................................................... 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.......................................................................................................... 3 – Plano de Aula......................................................................................... 4 – Regência................................................................................................ Considerações Finais.......................

foram passadas em sala de aula. Trata-se do entendimento, hoje consolidado pelos educadores, de que a teoria, sem a prática, é incompleta, prejudicando o acesso imediato ao mercado de trabalho. O estágio visa superar este problema. O estágio realizado em um espaço não formal nos trouxe a ideia de que a educação não se dá apenas em escolas, mas que ela vai alem dos muros escolares. O turno inverso a escola proporciona aos alunos uma possibilidade de reforço, conhecimento de dança,…

..................................................... 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.......................................................................................................... 3 – Plano de Aula......................................................................................... 4 – Regência................................................................................................ Considerações Finais.......................

PATRÍCIA PIRES THOMAZELLI RITMO E MOVIMENTO BLUMENAU-SC – ABRIL/2014. CENTRO SUL BRASILEIRO DE PESQUISA, EXTENSÃO E POS-GRADUAÇÃO. PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DANÇA EDUCACIONAL RITMO E MOVIMENTO Dissertação apresentada à disciplina Educação Rítmica Corporal do Programa de PósGraduação em Dança Educacional. Orientador(a): Prof. Me. Marco Aurélio da Cruz Souza BLUMENAU-SC – ABRIL/2014. “Ouça o que a música tem a dizer e deixe fluir, o som invade sua alma e…