Plano De Aula Danca De 8 A 10 Ano

- Acadêmica: Paula Medeiros de Lima. CGU- 99037710 1.3. Nome da Disciplina de Estágio: Estágio Curricular II – Prática de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental 1.4. Nome da Instituição onde realizou o Estágio: Escola Municipal Governador Fragelli 1.5. Data: 16/09/2011 1.6. Semestre: 4º 1.7. Ano: 2011 1.8. Histórico Da Instituição De Estágio A Escola Municipal Governador Fragelli, é uma escola pequena, localizada na Zona

intervalo das aulas. Quanto a acessibilidade, possui um elevador especial para deficientes. O aspecto da sala é relativamente agradável, com climatização e uma ampla janela para iluminação, com paredes rabiscadas, carteiras de plástico geralmente desarrumadas e rabiscadas e um quadro negro de comprimento médio. Para estimular o aprendizado, a coordenação pedagógica planeja várias atividades extracurriculares ao longo do ano letivo, tais como feira da cultura, oficinas de teatro,…

..................................................05 III - INTRODUÇÃO....................................................................................06 IV - DESENVOLVIMENTO.......................................................................10 V - CONCLUSÕES......................................................................................12 VI - ANEXOS...............................................................................................21 VII - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

para graduações e cursos, os funcionarios contam com refeições de graça no local do trabalho, salas de lazer e descanço e todo um sistema para melhor a sua qualidade de vida. 2. Kimberly-Clark 3. Laboratório Sabin Alimentação, Transporte, Plano de Saúde / Odontológico, Participação nos lucros, Previdência privada, Universidade corporativa, Remuneração diferenciada. Programa Eu cuido dos meus pais, disponível para 100% do quadro. No mês de aniversário do funcionário, ele leva os…

Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio...............Pág. 06 5 - Descrição das aulas / atividades assistidas...................................Pág.08 6 - Caracterização das aulas / atividades quanto ao conteúdo..........Pág.09 7 - Caracterização das aulas assistidas quanto a Metodologia.........Pág.09 8 - Caracterização das interações ocorridas na turma estagiada......Pág.10 9 – Considerações…

25 ESPORTE NA ESCOLA: MAS É SÓ ISSO, PROFESSOR? Irene Conceição Rangel Betti 1 _____________________________________________________________________________________ RESUMO: O esporte tornou-se, nas últimas décadas, o conteúdo hegemônico das aulas de Educação Física, porém apenas algumas modalidades esportivas são eleitas pelos professores. Este ensaio procura discutir por que outras modalidades, e conteúdos não-esportivos pouco são utilizados. além de sugerir algumas…

1 –TEMA: Recreio Interativo 2-PÚBLICO ALVO: Alunos do 5° ao 9° ano de escolas da rede Municipal de Castelo do Piauí. 3-DEFINIÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DO PROBLEMA (TEÓRICO OU PRÁTICO) Um dos maiores desafios sociais que a Educação do século XXI têm é a integração e socialização das crianças com problemas de aprendizagem e de comportamento. Os problemas de aprendizagem procedem essencialmente da capacidade de conceitualizar e processar a informação.As habilidades afetadas com maior…

6. DESCRIÇÃO E TEMPO DE CADAATIVIDADE 6.1 Programa da Atividade ATIVIDADES METODOLOGIA RESULTADOS ESPERADOS INDICADORES MEIO DE VERIFICAÇÃO Desenvolvimento de atividades que garantam a aprendizagem Elaboração do plano de aula e atividades avaliativas usando o lúdico Filmes que abordem a ecologia, sustentabilidade,e meio ambiente Aumentar o conhecimento das crianças sobre os assuntos abordados nos filmes A aprendizagem de forma prazerosa Debate sobre o entendimento

1- Introdução A presente revisão do CBC não pretende alterar sua concepção ou estrutura. A essência de nossa matriz curricular continua sendo os Conteúdos Básicos Comuns, elaborados no início dos anos 2000. A versão, ora construída, Currículo Básico Comum, conta com o esforço coletivo de inúmeros colegas professores, analistas, técnicos da SEE/MG e SRE, especialistas e acadêmicos que participaram de perto de sua construção. Como professores que somos, sabemos que o tempo traz mudanças e uma

2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICAS DA ESCOLA......................................... 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO INFÂNCIA E LUDICIDADE............................................................... 2.4 ROTEIRO DO PLANO DE AULA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO INFÂNCIA E LUDICIDADE.............................................................................. 3 CONSIDERAÇÕES…