Plano De Aula Danças Folclóricas

25 ESPORTE NA ESCOLA: MAS É SÓ ISSO, PROFESSOR? Irene Conceição Rangel Betti 1 _____________________________________________________________________________________ RESUMO: O esporte tornou-se, nas últimas décadas, o conteúdo hegemônico das aulas de Educação Física, porém apenas algumas modalidades esportivas são eleitas pelos professores. Este ensaio procura discutir por que outras modalidades, e conteúdos não-esportivos pouco são utilizados. além de sugerir algumas possibilidades…

EMPRESARIAL DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL TUTORA: DAYSE CRISTIANE NEVES DE SOUZA TAGUATINGA – DF 2014 VERÔNICA MUCURY VIEIRA DA ROCHA EMPREENDEDORISMO: Desenvolvimento e Inovação Com Ética e Desenvolvimento Pessoal: Análise de problemas em Plano de Negócios Relatório final apresentado no Projeto Interdisciplinar Aplicado aos Cursos Superiores de Tecnologia - Curso de Gestão Pública na Faculdade Anhanguera, sob a orientação da Tutora EAD Dayse Cristiane Neves de Souza.…

nota no módulo de Linguagem da Música e Linguagem da Dança da especialização em Metodologia do ensino de Artes. Colatina - ES 2009 “A música é o verbo do futuro” Victor Hugo “Eu só poderia acreditar num deus que soubesse dançar.” Friedrich Nietzsche (Assim Falou Zaratustra 1. Introdução A arte da música e da dança são uma das formas de comunicação mais…

PLANEJAMENTO MENSAL Plano de Aula Município: Itaquiraí Unidade Escolar: Escola Municipal Santa Rosa – Extensão Caburaí Ano/Fase/Modulo: 2° Ano B Período: 2° Bimestre Disciplina: História Turno: Vespertino Quantidade de Aulas: 08 aulas Data: 01/05/2014 a 31/05/2014. Conteúdos: Viver e aprender em família Jeito diferente de viver em família Diferentes culturas, suas crenças, alimentação e costumes. Obs: Repeti os conteúdos pois os mesmos serão trabalhados o bimestre todo.…

forma de despertar nos alunos o interesse pela leitura e escrita. O folclore é uma forma de expressão espontânea da cultura popular. É uma herança deixada pelos nossos antepassados e transmitida para os alunos através de brincadeiras, adivinhas, danças, músicas lendas, comidas típicas, crenças, etc. Ao trabalhar este tema busco alem de incentivar a leitura e a escrita, proporcionar aos alunos o conhecimento da riqueza cultural do folclore. O mesmo foi realizado na Escola Ignez Panichi…

DURAÇÃO: 6 dias FAIXA ETÁRIA: 5 ANOS PROFESSORAS: Professoras do Infantil lII Justificativa As histórias em quadrinhos da Turma da Mônica são bastante conhecidas pelas crianças e são importantes recursos didáticos que podem ser utilizados em sala de aula para trabalhar diferentes aspectos da vida humana. Como os personagens também são crianças é comum que os alunos se identifiquem com alguns deles. Neste projeto iremos utilizar as características que identificam a Mônica, o…

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR MULTIPLO IRACI FERREIRA DE SOUSA NETA FORMAS DE APLICAÇÃO DA DANÇA NAS ESCOLAS PRIVADAS DE TERESINA-PI TIMON 2011 IRACI FERREIRA DE SOUSA NETA FORMAS DE APLICAÇÃO DA DANÇA ESCOLAS PRIVADAS DE TERESINA-PI Artigo apresentado ao IESM – Instituto de Ensino Superior Múltiplo como requisito parcial

vida sedentária e estressante e ainda, principalmente, buscando a prevenção de tais males, a equipe irá prestar serviços de consultoria para a elaboração e implantação de um projeto de dança, ginástica e nutrição de uma Cooperativa de Dança e Ginástica denominada Livre Expressão. A equipe elaborará um plano de negócios para o projeto, que visa oferecer atividades físicas de forma alegre, descontraída e prazerosa, atendendo a todas as faixas etárias. As atividades serão norteadas…

25 ESPORTE NA ESCOLA: MAS É SÓ ISSO, PROFESSOR? Irene Conceição Rangel Betti 1 _____________________________________________________________________________________ RESUMO: O esporte tornou-se, nas últimas décadas, o conteúdo hegemônico das aulas de Educação Física, porém apenas algumas modalidades esportivas são eleitas pelos professores. Este ensaio procura discutir por que outras modalidades, e conteúdos não-esportivos pouco são utilizados. além de sugerir algumas…

de Janeiro – UFRJ. Rio de Janeiro – UFRJ:2012. Trabalho final das disciplinas Dinâmica dos Processos Organizacionais e Gestão de Recursos Humanos e Aprendizagem Organizacional. Este trabalho foi realizado com o propósito de fazer, em primeiro plano, uma análise dos diversos espaços culturais existentes nas unidades acadêmicas da Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ. Verificar como são realizadas as atividades, como é feita a divulgação, se existe interligação entre as…