Marcas da literatura angolana nos textos poéticos de bonga

3.O Semba em Angola Capítulo III 1. Vida e Obra de Barceló de Carvalho Bonga 1.1.Nascimento e Infância 1.2.Um Homem do Atletismo 1.3.Do Atletismo ao Profissionalismo Musical 1.4.Obras Discográficas 1.4.1. Discos Colectivos 1.4.2. Participações Especiais 1.4.3. Singles 1.4.4. Artistas que Interpretaram Composições de Bonga 1.4.5. Prémios 2. Análise Temática e Identificação das Marcas da Oralidade nos Textos Poéticos de Bonga 2.1.A Temática Sobre a Sócio – Política 2.1.1. Balumukenu 2.1.2. Cuidados para Ter 2.1.3. Tempos de Caprandanda 2.2.A Temática Sobre a Mulher 2.2.1. Xica 2.2.2. Olhos Molhados 2.2.3. Santo António Capítulo IV 1. Aplicação Didátcica do Estudo dos Textos Poéticos das Obras Musicais de Bonga 1.1.Plano de Aulas (180 Minutos: 4 Sessões) 1.2.Plano de Aula (45 Minutos: 1 Sessão) Capítulo V Conclusões Referências Bibliográficas Apêndice Certidão Narrativa Completa de Registo de Nascimento Depoimento de Moniz Pereira Carta do Ministro Francês da Cultura, Jack Lang Crítica do Jornal “Sete” e Resposta de bonga DEDICATÓRIA Aos meus pais (Tomás Pascoal e Maria Luís) que entre mercados e estradas tudo fizeram para conquistar o pão de cada dia para a formação dos seus filhos: Pépe, Fifi, Ana Maria, Manucho, Victor Neusa, Dila, Vissolela, K7, Tomás e Eu. & À minha namorada que foi o meu suporte ao longo desta Caminhada, Jú. AGRADECIMENTOS Agradeço, em primeira instância, ao músico e compositor eternamente angolano Bonga que, mesmo à distância,…

sabia a respeito dele? Elaboração dos dados: Os(as) alunos(as) se encontram novamente em aula, para socializar, discutir os dados e registrar uma síntese, a ser afixada em mural, e intitulada: Como o período da ditadura militar no Brasil e o próprio Paulo Freire foram avaliados pelas pessoas entrevistadas. 4. Palestra Os conteúdos do texto-síntese das entrevistas deverão suscitar novas perguntas. Seria interessante que os(as) alunos(as) escrevessem uma carta coletiva de convite a…

humilhação, da tortura, De terror, Retiramos algo e com ele construímos um artefato Um poema Uma bandeira. Ferreira Gullar 2 Sumário 1. 2.Introdução 2. 3. Justificativa 3. 4. Objetivo Geral e Objetivos específicos página 4 página 5 página 7 4. 5. Fundamentação teórico-metodológica página 8 5. 6. Descrição das impressões iniciais página 11 6. 7. Referências página 14 7. 8. Anexos página 15 3 2. Introdução As raízes da cultura brasileira têm origem…

Ao chegarem ao Brasil, os africanos perceberam a necessidade de desenvolver formas de proteção contra a violência e repressão dos colonizadores brasileiros. Eram constantemente alvos de práticas violentas e castigos dos senhores de engenho. Quando fugiam das fazendas, eram perseguidos pelos capitães-do-mato, que tinham uma maneira de captura muito violenta. Os senhores de engenho proibiam os escravos de praticar qualquer tipo de luta. Logo, os escravos utilizaram o ritmo e os…

complementação às suas aulas. Estamos à disposição através do e-mail curriculominimo@educacao.rj.gov.br para quaisquer esclarecimentos necessários e críticas construtivas que contribuam com a elaboração deste material. Secretaria de Estado de Educação 2 Caro(a) aluno(a), Neste caderno, você encontrará atividades diretamente relacionadas a algumas habilidades e competências do 1° Bimestre do Currículo Mínimo de Língua Portuguesa da 2ª Série do Ensino Médio. Estas atividades…

/SP na data de (dia/mês, por extenso) do presente ano letivo. As informações aqui contidas interessam sobretudo aos professores das Disciplinas de (colocar as siglas das disciplinas) do 1º ano de Logística - EMT/ITB, para que possam avaliar o nível de aproveitamento obtido na atividade extraclasse por eles proposta. A disposição do que aqui está sendo relatado se estrutura por seções. Cada uma delas nomeada e ordenada conforme o roteiro previamente estabelecido, a fim de tornar…

estrofe do poema, revelam-se características marcantes do Romantismo: (A) conteúdos e desenvolvimentos bucólicos. (A) vácuo. (B) subjetivismo e imaginação criadora. (B) escárnio. (C) submissão do discurso poético à musicalidade pura. (C) lodo. (D) observação e descrição meticulosa da realidade. (D) cadáver. (E) concepção determinista e mecanicista da natureza. VNSP1215/001-CG-ProvaObjetiva (E) segredo. 4 Instrução: As questões de números 11 a…

PROGRAMA NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA – PNAIC ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO MUNICÍPIO DE NORTELÂNDIA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: POEMA MISSÃO “Garantir aos alunos uma educação de qualidade, favorecendo o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias à vida social, motivando a participação de todos os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem através de formação continuada, palestras educativas, busca de práticas inovadoras e de…

Cadernos Imbondeiro. João Pessoa, v.1, n.1, 2010 NOEMIA DE SOUSA: POESIA COMBATE EM MOÇAMBIQUE Sávio Roberto Fonseca de Freitas1 Resumo: O objetivo de nosso estudo é analisar os poemas Se me quiseres conhecer, Poema, Mulher que ri à vida e à morte, da escritora moçambicana Noemia de Sousa. Para isso, vamos organizar a nossa reflexão em três partes: tradição e contradição em Moçambique (momento em que se expõe aspectos culturais, geográficos e religiosos deste país); Noêmia de…

(Modelo de introdução) Manter o passo firme, o pensamento focado, a mente aberta a novas formas de entender o mundo, o olhar no passado, tentando compreender o presente e projetar o futuro. É com esta visão que agora inicio a redigir o meu “segundo passo”, rumo a conclusão de uma licenciatura em Letras, pela faculdade Caverna. Já conheço o colégio no qual irei observar as aulas, já mantive contato com a maioria dos professores, resta entregar-me ao estudo da literatura, poder…