Plano De Aula Adição

Guarapiranga 2014 Plano de Ensino Semestral Plano de Ensino Semestral,apresentado a Universidade Paulista -UNIP- Polo

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA carla cristiane barbosa AVALIAÇÃO E PLANO DE AULA Salinas 2014 carla cristiane barbosa AVALIAÇÃO E PLANO DE AULA Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais E. F.: reflexão e pesquisa, ensino da Língua Portuguesa, ensino de Educação

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PLANO DE CURSO – I Unidade Unidade Escolar: ______________________________________________________________________________ Professor (a):_________________________________________________________________________________ Série: Pré – escolar Eixo Temático: O Desenrolar das palavras e dos números em tempo hábil Disciplinas Conteúdos Objetivos Português Linguagem oral "Leitura" de mundo, da sala de aula, do meio ambiente e das coisas de casa. Atividades através de músicas;…

educação infantil” foi escolhido após as aulas de matemática que tive no 3º e 4º período de pedagogia. Aprendi com o professor Diogo Farias que a matemática pode ser ensinada de uma maneira diferente e divertida. Estudei nas aulas os métodos tradicionais de ensino, a qual está baseada em memorizar procedimentos, com pouca preocupação no que diz respeito ao ensino da matemática através de jogos e brincadeiras. O uso de jogos e brincadeiras em sala de aula requer processos de ensino e aprendizagem

urbana e 06 na zona rural. O trabalho foi desenvolvido em 05 aulas, primeiramente falamos sobre como nossas despesas poderiam ser representadas em gráficos, assim levando uma situação do nosso cotidiano para a sala de aula. A sala foi dividida em 06 grupos, onde foi discutido sobre valores variáveis e valores fixos depois, foi solicitado que cada grupo trouxesse para a próxima aula uma conta de telefone. Começamos a trabalhar na segunda aula com os tipos de ligações e valores…

relacionadas à vida cotidiana, aplicando noções matemáticas e procedimentos de resolução de problemas, individual e coletivamente. • Vivenciar processos de resolução de problemas que comportem a compreensão de enunciados, proposição e execução de um plano de solução, a verificação e comunicação da solução. • Reconhecer a cooperação, a troca de ideias e o confronto entre diferentes estratégias de ação como meios que melhoram a capacidade de resolver problemas individual e coletivamente. •…

PLANO DE ENSINO 2º Semestre 2011 Curso: Odontologia Período/Série: 6ª Turno: Multiperiódico e noturno Componente curricular: Fundamentos de odontologia restauradora III Código: Carga Horária Teórica Prática Atividade Total Presencial Não Presencial 80 100 20 Professor(a): Titulação: Gilberto Antonio Borges Almir José Silveira Miranzi Doutor Mestre Ementa: Estudo das técnicas e dos procedimentos restauradores dentais aplicáveis…

..... 5 4. Metodologia ................................................................................................. 6 5. Cronograma ................................................................................................. 7 6. Plano de Aula .............................................................................................. 8 7. Considerações Finais ................................................................................ 17 8. Bibliografia ....................

perde-se o poder preditivo que a filogenia como ferramenta gera (Amorim & Amorim, 1992). Alguns docentes de diferentes níveis de ensino, incluindo universitário, dizem que ministram Zoologia “na seqüência evolutiva”, o que é muito insuficiente. Nas aulas, às vezes afirma-se que as relações de proximidade entre os filos animais se devem à evolução, mas mesmo quando isso ocorre não se explicita o conceito de filogenia ou se consideram suas implicações. De fato, o ensino de Zoologia…