Plano De Aula 8º Ano De Língua Inglesa

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI CAMPUS DE PARNAÍBA PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO BÁSICA - PARFOR CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS INGLÊS RAIMUNDO NONATO VERAS DE BRITO RELATÓRIO DE ESTÁGIO II LÍNGUA INGLESA PARNAÍBA 2013 RAIMUNDO NONATO VERAS DE BRITO RELATÓRIO Relatório de conclusão da disciplina de Estágio Obrigatório II do curso de Licenciatura Plena em Letras Inglês / PARFOR da UFPI, sob a coordenação da Profª Maria Hilda

Orientações Curriculares - Inglês – 4º ano...................................................... 04 Orientações Curriculares - Inglês – 5º ano....................................................... 05 Orientações Curriculares - Inglês – 6º ano....................................................... 06 Orientações Curriculares - Inglês – 7º ano....................................................... 08 Orientações Curriculares - Inglês – 8º ano.......................................

ao funcionamento da escola permanece três turnos, trabalhando com o ensino regular somente nos turnos matutino e vespertino. No turno da noite funcionam os projetos como CETAM, UAB e PROJOVEM. Há turmas de 6º ano, quatro de 7º ano somando ao total de cinco turmas de 6º, cinco de 7º, oito de 8º e seis de 9º onde parte desse total funciona em um anexo próximo a escola. Media de alunos por turma se concentra de 40 a 45, há uma media de 70 funcionários. A escola conta com apoio do PCP,…

PLANO DE AULA ENSINO FUNDAMENTAL PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROFESSORA: Márcia Marcon Monteiro DISCIPLINA: Língua Estrangeira- INGLÊS CEJA: 6º, 7º, 8º e 9º ANOS. CONCEITOS Fala/escuta Leitura/Escritura Compreensão e produção escrita Práticas a partir do cotidiano, podendo ser adequadas às diferentes realidades. Conhecendo pessoas. Apresentar-se e apresentar o outro. Descrever características físicas e psicológicas. Perguntar e responder sobre as…

Formação continuada dos docentes.......................................................................46 10.2 Infra-estrutura ......................................................................................................... 46 10.2.1 Salas de aula..........................................................................................................47 10.3. Acompanhamento psico-pedagógico / tutorial aos discentes ................................ 47 11 AVALIAÇÃO…

SANTO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO PLANO DE ENSINO – 2011 – 1º TRIMESTRE |IDENTIFICAÇÃO DO PLANO | |Escola |EEEFM “José Roberto Christo” | |Série |5ª (6º Ano)

Pinto Fonseca Ângela Maria ESTRATÉGIAS DE MOTIVAÇÃO EM AULAS DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS Relatório de 2º Ciclo em ensino de Inglês e de Alemão no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, orientado pelas doutoras Judite Manuela Silva Nogueira Carecho e Maria Teresa de Castro Mourinho Tavares, apresentado ao Conselho

Pedagógico de Dourados (CPD) foi inaugurado em dezembro de 1970 e, em seguida, incorporado à recém-criada Universidade Estadual de Mato Grosso (instalada oficialmente em novembro de 1970, com sede em Campo Grande/MS). Em abril de 1971, tiveram início as aulas dos primeiros cursos do CPD: Letras e Estudos Sociais (ambos de licenciatura curta). Em 1973, os cursos de Letras e de História passaram a funcionar com Licenciatura Plena. Em 1975, foi criado o Curso de Licenciatura Curta em…

85 Tatiany PERTEL Tradução, leitura e linguística textual no ensino de língua inglesa Tatiany PERTEL1 Resumo: Este trabalho tem como objetivo discutir as vantagens obtidas com a utilização de atividades de tradução interlingual para o professor de língua inglesa do ensino regular público, no qual fatores de depreciação impedem o sucesso do ensino de língua inglesa. A tradução, vista sob a perspectiva desconstrutivista, é entendida como atividade de leitura, produção e desenvolvimento textual e,

PLANO DE CURSO - 6º Ano - 2015 Disciplina: Língua Portuguesa Nível: Fundamental - Série: 6º ano - Turmas: A e B Profa. Elisandra Filetti Ementa Textos verbais e não verbais. Tipos textuais. Gêneros discursivos. Elementos linguísticos e sua funcionalidade. Atividades de compreensão e produção textual e os propósitos comunicativos da linguagem e seu conteúdo. Elaboração e compreensão textual. Variação linguística. Fundamentação teórica e considerações gerais As concepções de língua,…