Plano De Aula 5º

E.E JACOB CASSEB PLANO DE AULA DE 2012/ 5º SÉRIE 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ACORDO COM CURRICULO ESCOLAR DO ESTADO DE SÃO PAULO. COORDENAÇÃO DO JACOB CASSEB São Bernardo do Campo, São Paulo Abril de 2012 PLANO DE MATEMÁTICA – E.E PROF.JACOB CASSEB Disciplina : Matemática Nível de ensino – 5º série 6º ano ( 5º A, B, C, D) Professora – Maria José Ano – 09/04/2012 Bimestres – 1º e 2º bimestres OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA Segundo os Parâmetros Curriculares…

....................................07 b – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................12 c – Plano de Aula.......................................................................................................13 d – Regência..............................................................................................................15 III -…

alcançado. Sem sombra de dúvidas , a capacidade de agir no processo educativo torna-se mais eficiente, quando vivenciado na prática. Dentro da proposta do relátorio de estagio nos anos iniciais do ensino fundamental, temos que apresentar um projeto de aula o tema escolhido foi Acolhimento, que foi escolhido junto com a professora responsável pela sala em que realizei o estágio, pois vimos neste tema uma oportunidade de trabalharmos diversos eixos do anos iniciais do ensino fundamental, e…

escola. Por meio de observação, sugestão e execução de atividades na escola e na sala de aula. 10H 07:30 12:30 07:30 12:30 22/10/2012 23/10/2012 Plano de Aula Elaboração de um plano de aula com a orientação do professor regente, do professor-tutor presencial e do professor-tutor a distância. 5H O7:30 12 :30 24/10/2012 Regência Execução e regência das atividades propostas no plano de aula sob a orientação do professor regente, bem como do professor-tutor…

Plano de aula 1 Objetivo geral da aula: Vivenciar a prática dos fundamentos técnicos do Handebol. Conteúdos: Passe e recepção. Tempo total da aula: 50 minutos. Idade, série, sexo e número de alunos: 12 e 13 anos, 5º e 6º série, meninos e meninas de 15 a 20 alunos. Recursos: Quadra poliesportiva, apito, chamada, bolas de handebol. Parte inicial: Todos os alunos, livres pela quadra, com bola na mão. Todos tentam segurar a bola de forma correta, onde a superfície de contato é…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE NARA LILIANE MENDES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL São Francisco 2013 NARA LILIANE MENDES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina

do 1º ao 5º ano do Ensino Preferencialmente Fundamental - Turmas do 6º ao 9º ano do Ensino Excepcionalmente (quando não houver na Fundamental (acompanhamento do cidade ou proximidades os anos iniciais dessa trabalho do Pedagogo junto ás turmas) Modalidade) - Turmas do 1º ao 3º ano do Ensino Médio (acompanhamento do Pedagogo junto ás turmas) trabalho do 1.3 ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO - EJA - Turmas do 1º ao 5º…

Educação Infantil, Ensino Fundamental e Gestão escolar, apresentação dos planos de aula e anexos necessários. Na Educação Infantil o estágio com carga horária de 40h (sendo 20h para observação e 20h para regência), no Ensino Fundamental o estágio com carga horária de 40h (sendo 20h para observação e 20h para regência) e a Gestão Escolar o estágio com carga horária de 40h (sendo 20h para observação e 20h para execução do plano de ação).…

como extrasala de aula.Para os educadores, o planejamento, tornou-se recentemente a principal ferramenta pedagógica ao pensamento estratégico dos mesmos, um recurso da ação educativa colocado em prática na sala de aula. Através dos planejamentos, o professor se organiza e ministra suas aulas diárias, no entanto, o mesmo não deve ser visto como inquisição, mas como um aliado por meio do qual os trabalhos sãoaperfeiçoados. Conforme Castro, Tucunduva e Arns, (2008, p.53): “Hoje o…

Plano de aula 1 Objetivo geral da aula: Vivenciar a prática dos fundamentos técnicos do Handebol. Conteúdos: Passe e recepção. Tempo total da aula: 50 minutos. Idade, série, sexo e número de alunos: 12 e 13 anos, 5º e 6º série, meninos e meninas de 15 a 20 alunos. Recursos: Quadra poliesportiva, apito, chamada, bolas de handebol. Parte inicial: Todos os alunos, livres pela quadra, com bola na mão. Todos tentam segurar a bola de forma correta, onde a superfície de contato é…