PLANO DE EST GIO

PLANO DE ESTÁGIO Plano apresentado ao Curso de graduação em pedagogia, na Universidade Federal da Bahia - UFBA, como requisito parcial para avaliação da disciplina Estágio II sob a orientação da Docente Alessandra Salvador 2011 INTRODUÇÃO A aluna Cilia Silva dos Santos, estudante de graduação em pedagogia cursando o 4° realizará o estágio supervisionado da disciplina estágio II mediada pela professora Alessandra Assis, na Escola Municipal Maria Bonfim que, está localizada na Estrada da Liberdade, 1908 no Bairro da Liberdade, CEP 40327-150, Tel. 3388-8065, tendo como representante desta instituição a diretora Iracema Nery, na qual a discente irar observar e desenvolver atividades didáticas na turma do 2° ano do Ensino Fundamental I ministrada pela professora Francis na qual será avaliada pela mesma. OBJETIVO  Compreender o funcionamento de um espaço escolar;  Presenciar e avaliar a atuação de um professor na sala de aula;  Observação e desenvolvimento de atividades didáticas na escola;  Conhecer o processo de planejamento realizado pelo professor;  Conhecer e refletir sobre o uso do livro didático na sala de aula;  Compreender a dinâmica de atuação do professor em cada aula;  Ampliar o conjunto de referências de análise sobre os problemas evidenciados na…

A REALIDADE DO ENSINO DE INGLÊS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 3ª E 4ª ETAPA Soralda Helena da silva RESUMO A Língua Estrangeira – inglês – foi inserida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação, no ensino fundamental com disciplina obrigatória a partir da 5ª série atual 6º ano e os PCN’s dizem que o aprendizado de uma língua estrangeira juntamente com a língua materna é um direito de todo cidadão. Por isso o ensino e aprendizagem de inglês na EJA também seguem os princípios da…

atividades que estruturam o projeto de estágio. Na terceira parte foi à etapa da regência do estágio realizou-se entre os dias 08 de agosto a 29 de novembro nos turnos matutino vespertino e noturno, na instituição escolar e turmas supracitadas, com objetivos de colocarem prática conhecimentos teóricas estudados durante o curso no decorrente no período do estágio, bem como, as descrições das situações vivenciadas e a contribuição da professora no decorrer das aulas. Logo em seguida…

incapacidade parcial de a criança ler compreendendo o que se leu, apesar da inteligência, audição ou visão normal e de serem oriundas de lares adequados, isto é, que não passem privação de ordem doméstica ou cultural. É um fato que, desde há muito tempo, professores de diversos graus de ensino, em especial, os do Ensino Básico, enfrentam o estranho dilema de certos alunos, de níveis de inteligência normais ou até, em muitos casos, acima da média, não tendo carências de tipo…

gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios estabelecidos pelo art.14: I. participação dos profissionais de educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; II. participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares equivalentes³. O Calendário Escolar (programação das atividades escolares): número de dias letivos, início e término, férias e recessos, período de provas, matrícula…

Curso Técnico em Segurança do Trabalho Curso Técnico em Edificações Plano de Curso JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS DO CURSO 1.1. Justificativa O presente documento trata do Plano de Curso Técnico Integrado em Edificações, pertencente ao Eixo Tecnológico Infraestrutura. Este projeto está fundamentado nas bases legais e nos princípios norteadores explicitados na LDB nº 9394/96 e no conjunto de leis, decretos, pareceres e referencias curriculares que normalizam a Educação…

(avaliação formativa referenciada ao critério – listas de verificação). Segue-se a fase das decisões, em que no módulo 4 se determina a extensão (dimensão do conteúdo a ser abordado) e a sequência da matéria (ordem segundo a qual o conteúdo vai ser apresentado – da base para o topo ou do topo para a base), definem-se os objetivos no módulo 5 e no módulo 6 configura-se a avaliação (inicial, formativa, contínua e sumativa). Por fim, no módulo 7 criam-se as progressões de ensino…

desenrolar das histórias os leitores são transportados a ambientes bem diferentes dos que estão acostumados. De início o livro é narrado em terceira pessoa, onde os personagens são apresentados, mas depois se torna em primeira pessoa, onde os personagens contam as suas próprias histórias. Esta obra é marcada pelo mal do século, apresenta egocentrismo, satanismo e atração pela morte. O discurso que predomina é o de tentar fugir da realidade através da bebida e na fantasia demonstrar…

prática para o desenvolvimento interno, ou do Chi, a energia interna, são estilos classificados como Suaves. A escola interna ficou mais conhecida, a partir do templo do Monte Wudang, centro que enfatizava estilos tradicionais, alguns muito famosos no Ocidente, como o Baguazhang,Xingyiquan e o Taijiquan. Outras modalidades da escola interna, como o I-Chuan, o Hsing-I e o Pakua, não tiveram origem em templos. Uma reformulação moderna com um intuito esportivo de alto desempenho é o Kung…

específico às respostas do aluno; → dar ao aluno oportunidades de selecionar e sequencializar assuntos a serem estudados, de maneira que ele se sinta o mais envolvido possível na atividade educativa; → usar comunicação dinâmica, correta, facilitadora de compreensão e motivadora; → usar somente aqueles itens de testes que sejam relevantes para os objetivos, coerentes e claros; → expressar genuína satisfação em ver o aluno; → reconhecer que as respostas dos alunos, sejam corretas ou…