Discriminação e preconceito no espaço escolar

intolerância praticadas por alguns sujeitos no cotidiano que geram agressões físicas e psicológicas em suas vítimas, sendo de suma importância trabalhar este assunto desde a infância levando-o para o ambiente escolar como prevenção a este tipo de atitude, ensinando às crianças a importância do respeito que se deve ter com a diferença dos colegas no ambiente escolar e fora dele. A proposta de incluir os alunos a partir do estabelecimento de uma postura em que as diferenças são respeitadas não só previne situações de violência como torna o ambiente escolar mais acolhedor e solidário. A educação deve formar o cidadão orgulhoso de seu pertencimento étnico racial, cujos direitos devem ser garantidos e cujas identidades devem ser valorizadas. 3 OBJETIVOS Trabalhar as diversidades raciais valorizar quem se sente menosprezado, construir valores como tolerância e solidariedade, promover uma convivência harmônica e o respeito mútuo. 3.1 GERAL Com este Plano de Ação pretende–se combater ou minimizar o preconceito e incentivar o respeito às diferenças raciais valorizando a coletividade e a acultura desconstruindo estereótipos relacionados às raças. 3.2 ESPECÍFICOS Pesquisar e trabalhar as diferenças raciais, possibilitar a valorização da cultura africana e brasileira, trabalhar a autoestima para demonstrar confiança em suas capacidades, incentivar o respeito ao próximo para melhorar o…

Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA GLEICE DE ASSIS PÉRCICO PLANO DE AÇÃO Cada um tem seu jeito: Diga não ao preconceito! Rio de Janeiro 2012 GLEICE DE ASSIS PÉRCICO PLANO DE AÇÃO Cada um tem seu jeito: Diga não ao preconceito! Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Produção Textual interdisciplinar Individual. Orientador: Prof. Tatiane Cardia Rio…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 JUSTIFICATIVA 5 3 OBJETIVOS 6 1. GERAL 6 2. ESPECÍFICOS 6 5 DESENVOLVIMENTO 7 6 CRONOGRAMA 10 7 CONCLUSÃO 11 8 REFERÊNCIAS 12 1 INTRODUÇÃO A educação é um direito fundamental que deve ser garantido a toda e qualquer pessoa, um processo que visa estimular o desenvolvimento pleno de cada individuo, de suas potencialidades e de seus valores e atitudes em busca de uma sociedade mais justa e menos…

DESENVOLVIMENTO 8 5 CRONOGRAMA 11 6 CONCLUSÃO 13 7 REFERÊNCIAS 1 4 1- INTRODUÇÃO A discriminação racial e o preconceito são problemas sociais graves ainda existentes nas Instituições de Ensino do País e em toda a sociedade brasileira. É um tema que quando abordado, gera sempre polêmica por tratar-se de algo tão complexo e historicamente datado. Embora muitos se posicionem contra o preconceito, um simples toque no assunto e lá estão manifestações de discriminação. Dentro dos espaços…

REFERÊNCIAS 13 7 CRONOGRAMA 14 1 DEFINIÇÃO DO TEMA O Ensino da História e Cultura Africana e Afro-Brasileira: Alguns Subsídios para Implementação da Lei 10.639/2003 no curso do magistério de nível médio. 2 OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS 2.1 OBJETIVO GERAL Compreender e valorizar elementos das culturas africanas e afrodescendência, buscando nos referenciais teórico-metodológicos estratégias e metodologias para implementação da Lei 10.639/2003 no…

10 ANEXOS 11 ANEXO A – Título do anexo 12 INTRODUÇÃO O preconceito constitui-se em um grave problema existente nos dias atuais, presente em toda a sociedade, de um modo geral e consequentemente o espaço educativo não está ausente desse processo, algo que existe desde há muito tempo. A discriminação e o preconceito estão fortemente presentes entre estudantes, pais, professores, diretores e funcionários das escolas brasileiras. Quanto mais…

PROJETO A IMPORTÂNCIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA NOS ANOS INICIAIS Autores: Neuceli Alves de Oliveira Lage Sátiê Cristina Furucho dos Santos Borges Alta Floresta- MT 2011 TEMA: Diversidade cultural – Relação Étnico Racial SUB TEMA: Importância da cultura Afro-brasileira nas séries iniciais. INTRODUÇÃO Educar é um ato de coragem, de determinação e de ousadia, dentro desta…

Sistema de Ensino Presencial Conectado CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA DÉBORA TAVARES O COMBATE À DISCRIMINAÇÃO E AO PRECONCEITO NO COTIDIANO ESCOLAR Manhuaçu 2012 débora tavares O COMBATE À DISCRIMINAÇÃO E AO PRECONCEITO NO COTIDIANO ESCOLAR Trabalho interdisciplinar apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral. Manhuaçu 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 PROJETO…

PLANO DE AÇÃO Um PLANO DE AÇÃO pode conter além de outros dados: Objetivo - O QUE FAZER “São propósitos específicos, alvos a serem alcançados ao longo de determinado período de tempo, que, em conjunto, resultarão no cumprimento da missão da organização”. Indica onde estarão concentrados os esforços. Estratégias - COMO FAZER “São os caminhos escolhidos que indicam como a organização pretende concretizar seus objetivos e, consequentemente sua missão”. Constituem respostas às ameaças…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – FAED CURSO PEDAGOGIA – HABILITAÇÃO SUPERVISÃO ESCOLAR TRABALHO FINAL DE ESTÁGIO POLÍTICAS DE AÇÃO AFIRMATIVA NA EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES DE REFLEXÕES E IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03 NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JUREMA CAVALLAZZI GISLENE PRIM MILENA ROSA SENHORINHA TATIANA RAMOS DE AMORIM CABRAL FLORIANÓPOLIS, JULHO DE 2006 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS…