Plano De Ações Articuladas

Meta 7: Atingir as seguintes médias nacionais para o IDEB Estratégias: 7.1) Formalizar e executar os planos de ações articuladas dando cumprimento às metas de qualidade estabelecidas para a educação básica pública e às estratégias de apoio técnico e financeiro voltadas à melhoria da gestão educacional 7.2) Divulgar bienalmente os resultados do IDEB das escolas, das redes públicas de educação básica e dos sistemas de ensino da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. …

conjuntos. 2 RELATO DA PESQUISA A pesquisa foi desenvolvida a partir de um projeto que acontece em parceria entre as instituições SESI e SENAI chamado EBEP (Ensino básico e Ensino Profissional) que é deve ser desenvolvido de forma articulada, sendo que na pesquisa procuramos encontrar as problemáticas pertinentes a execução do mesmo. 2.1 Diagnóstico da instituição pesquisada Ambas as instituições no que tange a área educacional possuem seus projetos políticos…

Plano de Implantação: “Crack é possível vencer!” Porto Velho – COMITÊ GESTOR GT : CRACK É POSSIVEL VENCER Aléxis José Xavier Gonzalez Ana Karla da Silva Feitoza Santos Ianne Pontes Alexandre Josélia Ferreira da Silva Kelen Renata da Silva Santos Luciana Pereira Magalhães 1- Introdução A Secretaria Municipal de Assistência Social (SEMAS) ocupa um espaço muito importante na Prefeitura de Porto Velho, assumindo o…

Crítica ao Plano Diretor Por Folha de São Paulo 10/08/2002 às 22:11 Nenhuma menção às ciclovias... Por falta de políticas setoriais detalhadas e articuladas e de uma proposta urbanística consistente, o texto do Plano Diretor proposto pela Prefeitura de São Paulo e complementado pela Câmara Municipal não garante que os objetivos previstos pelo governo _como redução significativa dos congestionamentos, da favelização e das cheias_ sejam atingidos nos dez próximos anos. É essa a opinião do

PLANO NACIONAL DE ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA SEXUAL INFANTO-JUVENIL No Brasil, a violência estrutural, responsável pela desigualdade social , contribui com o desenvolvimento da violência interpessoal, nos diferentes segmentos sociais, em especial na dinâmica e no modelo familiar. Estudos apontam que a violência doméstica faz parte de um contexto socioeconômico e cultural, que pode influenciar o comportamento agressivo dos familiares, os quais tendem a repetir as condições de…

Projetos em Execução Atuação Nacional Um plano articulado para Cultura e Educação. Patrocínio/ Parceria: Ministério da Cultura Convênio nº 763021/2011 O objetivo é desenvolver uma ação integrada capaz de aproximar as práticas culturais das educativas, com a implementação, em todo o território nacional, de uma rede de pesquisa-ação entre diferentes equipamentos culturais e educacionais (Pontos de Cultura, Escolas, Museus do IPHAN, Bibliotecas e agentes de leitura, ONGs que…

http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=176:apresentacao Plano de Desenvolvimento da Escola - PDE-Escola O Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE-Escola) é uma ferramenta gerencial que auxilia a escola a realizar melhor o seu trabalho: focalizar sua energia, assegurar que sua equipe trabalhe para atingir os mesmos objetivos e avaliar e adequar sua direção em resposta a um ambiente em constante mudança. É considerado um processo de planejamento…

inclusão social, participação e gestão democrática, apresenta diferentes aspectos, que juntos e articulados entre si, constituem o conjunto de seus principais componentes, os quais compõem a Política Nacional de Habitação, o Sistema e o Plano Nacional de Habitação, o Plano de Capacitação e Desenvolvimento Institucional e o Sistema de Informação, Monitoramento e Avaliação da área habitacional. 2 DIAGNÓSTICO SOCIAL DA CIDADE 3. POLÍTICA DE HABITAÇÃO Um…

finalidade de cumprir o seu papel na sociedade, que é formar para a cidadania. A realidade educacional brasileira demonstra que a escola mesmo diante das transformações ocorridas com relação a sua estrutura e funcionamento, a maioria ainda encontra-se no plano de suas concepções teóricas e práticas alienadas a modelos pré-estabelecidos e, até mesmo a modelos estereotipados. É fundamental entender que para a escola, transformar os modelos e concepções e, participar efetivamente do…

em dois momentos: no primeiro demonstra a proximidade semântica das ações que inicialmente foram empreendidas no Brasil colônia e, no segundo, tenta compreender a dinâmica dessas ações. A tese de Saviani é que esse processo civilizatório, descrito nesses dois aspectos, se assenta em 3 pilares: colonização, educação e catequese. Assim, do ponto de vista da linguagem, o processo de colonização brasileiro abarca, de forma articulada, mas não homogênea ou harmônica, os três momentos…