Plano Aula Matematica

MATEMATICA Tema: Medidas de Tempo Identificação: Escola Municipal Walter Fontana Ano:5º Justificativa: Elaboramos este projeto pois existe uma grande dificuldade dos alunos em compreenderem noções de tempo, saber decifrar as horas e compreenderem o calendário. “Criar novas soluções para velhos problemas, descobrir novos princípios e inventar novos produto, criar novas maneiras para comunicar novas ideias, encontrar modos criativos de administrar processos complexos e equipes variadas

sala de aula, entre outros. A musicalização poderá impactar suas influências referentes ao professor e aos alunos, ou seja, o professor aspira mudanças no comportamento dos seus educandos, bem como tornar o aprendizado de forma ainda mais construtiva, buscando estabelecer relações sociais e efetivas entre os mesmos. QUESTÕES NORTEADORAS: Qual importância da música para o comportamento da criança? Qual intuito dos professores ao utilizar a música em sala de aula?

Plano de Aula Turma: 4°ano Conteúdo: Frações. Duração: duas aulas. Objetivos: • Compreender o conceito de fração; • Propiciar a compreensão de conceitos ligados a frações decimais, frações relacionadas a porcentagens, adição e subtração de frações; • Relacionar os problemas envolvendo frações com elementos do cotidiano do aluno; • Desenvolver conceitos lógico-matemáticos; • Estimular a observação e concentração através de jogos de dominó.

A arte de contar histórias, integrada a outras linguagens de arte: uma prática pedagógica na educação básica. Este artigo tem como objetivo discutir a relevância da arte de contar histórias, integrada a outras linguagens de arte e expressão enquanto prática pedagógica. Para autores clássicos da arte-educação, como o próprio Read (2001) e Lowenfeld e Brittain (1977), assim como a brasileira Ana Mae Barbosa (1978, 1989), a arte resgata um papel ético da escola e do processo de…

INTRODUÇÃO A utilização de medidas é de extrema importância, nas varias relações entre noções matemáticas, na compreensão dos números, espaço e formas. Assim é essencial desenvolver essas noções de medidas com as crianças desde a educação infantil. As crianças desde muito cedo, no dia- a- dia tem contato com os diversos aspectos de medidas, a partir dos objetos, através dos tamanhos, pesos, volumes, comprimento. Também é frequente ouvir adultos estabelecerem informalmente…

Planos de aula Aluno: marco Antonio do Nascimento Estágio: II Turma: 1o ano B Material necessário: Espaço aberto para movimentação (quadra) Número de aulas: - 5 aulas de 50min. Introdução Ficou claro durante as aulas de observação e participação do estágio, que algns alunos apresentavam grande dificuldade na identificação de qual era o seu lado direito e esquerdo e que quando o professor dizia levantar a braço esquerdo muitos ellevavam o dreito…

O que o aluno poderá aprender com esta aula Construir o conhecimento de que os números ocupam uma posição numa seqüência numérica; dominar o modo convencional de escrever os números, no sentido da esquerda para direita Interpretar mensagens e fazer leitura dos numerais escritos na régua numérica, procurando a posição do número, com referencia no sucessor e antecessor; saber recuar e avançar na seqüência numérica (contagem crescente e decrescente); participar de jogos com seqüência…

ilustrações e tabelas: devem ser digitadas em espaço simples e fonte tamanho 10. 1 PEDAGOGIA 13 1.1 Valores da educação De outro lado, penso que a pedagogia do esporte na infância deveria se preocupar com a qualidade das relações estabelecidas em aula quando se trata de contribuir para uma educação em valores, ou para uma educação das atitudes, ou para uma educação moral. Isso não é uma concessão da pedagogia, mas seu dever. Penso que o imperativo da pedagogia é o de emancipar…

Disciplina: Matemática Série: 9º Ano de Ensino Fundamental Metodologia: Serão utilizados projetor e listas de exercícios. Carga Horária: 102 horas/aula Avaliação: Serão realizados mini testes onde os mesmo vão compor 20% da média, outros 10% serão avaliados mediante resolução em sala de aula de listas de exercícios e outros 70% serão através de prova. Projeto de Ensino de Matemática - 9º Ano do Ensino Fundamental - 1º Bimestre SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM…

Faculdade de Monte Alto BRUNA FERNANDA RODRIGUES CABRINI PLANO DE AULA DE MATEMÁTICA PARA O 3º ANO JOGO: BINGO MALUCO – ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO MONTE ALTO, SP 2013 INSTITUTO EDUCACIONAL DE MONTE ALTO Faculdade de Monte Alto BRUNA FERNANDA RODRIGUES CABRINI PLANO DE AULA DE MATEMÁTICA PARA O 3º ANO JOGO: BINGO MALUCO – ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO Plano de aula apresentado na Disciplina Fundamentos Teórico-Metodológicos de Matemática apresentado à Faculdade de Monte Alto, como…