Planificação Do Processo De Ensino e Aprendizagem

base analisar o processo educativo de crianças com necessidades educativas especiais no processo de inclusão social. Pois é fundamental perceber o processo educativo da criança quanto aos seus objetivos, fases, elementos intervenientes e componentes, para compreender o lugar de cada um dos agentes educativos. A relação escola e educação especial, necessita ser enquadrada no desenvolvimento da criança, de forma a ser esclarecida a sua finalidade e funções especificas. O processo…

sujeito-ambiente. Há uma interacção “mútua e progressiva entre, por um lado, um indivíduo activo, em constante crescimento, e, por outro lado, as propriedades sempre em transformação dos meios imediatos em que o indivíduo vive” (Portugal, 1992:37), sendo este processo influenciado pelas relações entre contextos mais imediatos e contextos mais vastos em que aqueles se integram. Há assim uma permanente interacção entre um indivíduo activo e um mundo que contextualiza o seu…

com os quais os professores se deparam atualmente, resultam do mundo diversificado e multicultural em que vivemos. O nosso país nas últimas décadas sofreu uma infinidade de transformações, o que terá produzido grandes mudanças também ao nível do ensino. Podemos apontar as mais variadas causas desta crescente heterogeneidade, como por exemplo a imigração, pois a partir de 1990 o nosso país sofreu uma vaga de imigrantes oriundos de África, Brasil, Europa Central e de Leste, o que colocou a nossa

Definição de avaliação Somativa O professor e pesquisador que contribuiu muito para a organização do processo educacional e classificou a avaliação em: Formativa, Somativa e diagnostica foi Benjamim Bloom: pedagogo e psicólogo norte-americano, nascido em 1913 e falecido em 1999, lecionou na Universidade de Chicago onde desenvolveu investigações sobre os processos de planificação e avaliação no ensino. Teve uma grande influência na área das ciências da educação ao propor uma taxonomia…

Abreviaturas BP-----------------------------------------Boletim da República DAP---------------------------------------Director Adjunto Pedagógica Dr.-----------------------------------------Director E/A----------------------------------------Ensino e Aprendizagem EGFE-------------------------------------Estatuto Geral dos Funcionários do Estado EPC---------------------------------------Escola Primária Completa MEC--------------------------------------Ministério da Educação e…

Minho14/05/2012 | [Relatório de Actividades] | A Criança com Necessidade de Cuidados especiais | Coordenadora de unidade curricular: Maria José Silva Autor Joana Heleno, nº 66229 “É preciso que, pelo contrário, desde os começos do processo, vá ficando cada vez mais claro que, embora diferentes entre si, quem forma se forma e re-forma ao formar e quem é formado forma-se e forma ao ser formado. (...). Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender” …

característica de realização lenta através do tempo, própria do processo de instruir. As obras de Hugo de San Víctor - Eruditio Didascalia - no século XII, de Juan Luis Vives - De Disciplinis - no século XVI, e de Wolfgang Ratke - Aporiam Didactici Principio - estão associadas aos primeiros tratados sistemáticos sobre o ensino. É, entretanto, com Comênio, através de sua Didáctica Magna, escrita no século XVII e considerada marco significativo no processo de sistematização da Didática,…

Definição de avaliação Somativa O professor e pesquisador que contribuiu muito para a organização do processo educacional e classificou a avaliação em: Formativa, Somativa e diagnostica foi Benjamim Bloom: pedagogo e psicólogo norte-americano, nascido em 1913 e falecido em 1999, lecionou na Universidade de Chicago onde desenvolveu investigações sobre os processos de planificação e avaliação no ensino. Teve uma grande influência na área das ciências da educação ao propor uma taxonomia…

concepções de educação, ensino e aprendizagem que o texto apresenta, destacando as principais características de cada uma. 2. Educação-é um fenômeno social, e cada sociedade precisa cuidar da formação dos indivíduos, preparando-os para a participação ativa em função de necessidades econômicas, sociais e políticas da coletividade, ou seja, a base material de cada sociedade, exigirá uma formação específica para os indivíduos, que atendam as necessidades da mesma. Ensino-…

A INFLUÊNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA ALFABETIZAÇÃO “O melhor método de ensino é aquele que o professor oportuniza o fluir do saber empírico e instiga a dádiva da criação e recriação de seus educandos”. Roberto Giancaterino* RESUMO A criança ao se relacionar com o meio ambiente sente vontades, sentimentos e necessidades que são somadas à medida que o adulto lhe proporciona condições de explorar tudo o que a cerca, agindo de…