Planejamentos Educação Fisica

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA MURILO MANOEL DA SILVA FREITAS PORTIFÓLIO DE TRABALHOS - AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA CRICIÚMA, JUNHO DE 2013. MURILO MANOEL DA SILVA FREITAS PORTIFÓLIO DE TRABALHOS - AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA Portfólio de trabalhos da disciplina de Avaliação na Educação Física, apresentado para cumprimento parcial da disciplina, do Curso de Licenciatura em Educação Física, da…

PEDAGÓGICOS Aspectos Filosóficos da Educação: o pensamento pedagógico moderno; o pensamento pedagógico brasileiro: diferentes correntes e tendências pedagógicas na prática escolar. Aspectos Sociológicos da Educação: Educação e Sociedade no Brasil; as bases sociológicas da Educação; a Educação como processo social; as instituições sociais básicas; cultura e organização social; desigualdades sociais; a relação escola / família / comunidade. Aspectos Psicológicos da Educação: a…

Educação física é sinônimo de esporte na escola? Redigimos esse artigo para discutirmos sobre o quadro atual da educação física no nosso país, onde a mesma é muito lembrada pela questão do esporte na escola e nada mais que isso. E para conseguirmos falar melhor sobre isso faremos uma pequena volta no tempo para analisarmos o retrospecto das atividades físicas no âmbito escolar, quando fazemos isso é difícil não constatarmos as inúmeras mudanças desde sua origem até os dias de hoje. Tudo começa

essa história triste é aprender com erros do passado, e elaborar soluções para uma realidade diferente e inovadora, através de projetos de pesquisa, que visa descobrir métodos que possibilitem o homem, que sente e pressente, uma nova perspectiva na educação. Oferecendo assim uma rica e meios diversos, adaptado com a realidade de cada sociedade e região do Brasil. Os estudiosos do passado, deixaram para os pesquisadores de hoje, uma herança no processo de aprendizagem. Não como forma de…

FUNDMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA Maceió Alagoas – 2015 RICARDO WAGNER VIEIRA TENORIO FILHO ATIVIDADE ESTRUTURADA FACULDADE ESTÁCIO DE ALAGOAS Maceió Alagoas – 2015 Relatório I Conceito de educação física; suas formações; áreas de atuação e as intervenções do profissional de educação física, segundo CONFEF (Conselho Federal de Educação Física). Baseando-se no documento de intervenção do profissional de educação física, criado pelo CONFEF (Conselho Federal de…

APLICABILIDADE DAS ARTES MARCIAIS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Marcelo Aparecido Gouveia As lutas, como um ramo da Educação Física Escolar, reúnem um conjunto de conteúdos e oportunidades que contribuem para o desenvolvimento integral do educando. Se considerado o seu potencial pedagógico, é um instrumento de enorme valor, por sua ação corporal exclusiva, sua natureza histórica, e o rico acervo cultural que traz dos seus povos de origem. Tendo surgido nas formas primitivas de defesa, e evoluído

estudo foi analisar como acontece à prática do desporto atletismo nas escolas da rede municipal de ensino de Ipatinga-MG bem como, discutir soluções para a melhor desenvoltura deste desporto nas aulas de educação física dessas escolas. A amostra foi composta por 19 (dezenove) professores de Educação Física, representantes de 19 escolas selecionadas entre as 37 que compõem a rede municipal de ensino da cidade de Ipatinga-MG que responderam a um questionário que permitiu detectar: a) o…

Métodos e Planos para o Ensino dos Esportes. Canoas: Ed. ULBRA, 2006. 204 p. Carlos Alberto Tenroller é Graduado em Educação Física, Mestre em Educação e Especialista em saúde coletiva, sua obra Métodos e Planos para o Ensino dos Esportes, escrito também por Eduardo Merino, é um trabalho diferencialmente pautado nas necessidades dos futuros profissionais da Educação Física Escolar; a cada capítulo é abordado de forma sistematizada, planos, métodos e orientações para a área de ensino quanto a

em como diagnosticar seus resultados e atribui-lhe o valor. O planejamento está associado á prática da avaliação mesmo que não sistematicamente todo professor faz uma avaliação do processo. Neste processo de planejar e avaliar os primeiros elementos sobre os quais se devem buscar uma explicitação prévia dos objetivos de ensino, com subsequente reflexão as expectativas das atividades para o desenvolvimento desejado. “O planejamento é um processo ininterrupto, processual, organizador da conquista

FUNCIONAMENTO: matutino e vespertino MODALIDADE DE ENSINO OFERTADA: Educação Infantil: 1º e 2º período e Ensino fundamental inicial: 1º ao 5º ano Total de alunos Matutino: 159 Total de alunos Vespertino: 170 Total de alunos da educação infantil (matutino): 0 Total de alunos da educação infantil (vespertino): 0 Total de alunos do ensino fundamental (matutino): 159 Total de alunos do ensino fundamental (vespertino): 170 ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL (8) salas de aulas (1)…