FACULDADE ESTÁCIO DE ALAGOAS 2

FACULDADE ESTÁCIO DE ALAGOAS

FUNDMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA

Maceió Alagoas – 2015

RICARDO WAGNER VIEIRA TENORIO FILHO

ATIVIDADE ESTRUTURADA

FACULDADE ESTÁCIO DE ALAGOAS
Maceió Alagoas – 2015

Relatório I

Conceito de educação física; suas formações; áreas de atuação e as intervenções do profissional de educação física, segundo CONFEF (Conselho Federal de Educação Física).

Baseando-se no documento de intervenção do profissional de educação física, criado pelo CONFEF (Conselho Federal de Educação Física), existem alguns conceitos que definem educação física, deste modo educação física pode ser:
O conjunto das atividades físicas e desportivas;
A profissão constituída pelo conjunto de graduados e habilitados, e demais habilitados, no sistema CONFEF/CREFs, para atender as demandas sociais referentes às atividades físicas nas suas diferentes manifestações, constituindo-se em um meio afetivo para a conquista de um estilo de vida ativo dos seres humanos;
O componente curricular obrigatório, em todos os níveis e modalidades do ensino básico, onde os objetivos estão expressos em legislação específica e nos projetos pedagógicos;
Área de estudo e/ou disciplina no ensino superior;
O corpo de conhecimentos entendidos como conjunto de conceitos, teorias e procedimentos empregados para elucidar problemas teóricos e práticos, relacionados à esfera profissional e ao empreendimento científico, na área específica das atividades físicas, desportivas e similares; Sendo assim para ser um profissional de educação física o indivíduo tem que ser graduado, através de instituição de ensino credenciada, e registrado no sistema CONFEF/CREFs. Esta graduação pode ser feita em duas áreas: “Formal” e “não formal”.
A área formal é especificamente a licenciatura, onde o profissional atuará em escolas, e a área não formal é a atuação que não têm finalidade pedagógica. Na área formal o profissional de educação física que concluiu licenciatura poderá atuar em