Planejamentos Educação Fisica

pensamentos diversos independente da interpretação, seja completa e globalizante ou restrita e pobre, porém todos pensamentos contêm verdades. “Há uma primeira interpretação, completamente ingênua, mas bastante corrente: a de que a escola (toda educação, para alguns), quando bem conduzida(!), é responsável pelo bom andamento social.” “(...) escolarização produz bons cidadãos, boas pessoas.” (p. 13) Os defensores desse pensamento em geral são conservadoras. “Acreditam na desigualdade…

PLANEJAMENTO ANUAL 2014 6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL II DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSOR: FRANCISCO ALVES Conteúdos Habilidades e Competências Futsal, Handebol, Vôlei, Peteca, Atletismo, Recreação, Basquete (pequenos jogos), situações de jogo, atividades lúdicas, regras, exercícios educativos e o jogo propriamente dito. Futsal – Passe, condução, domínio, 1x1, 2x1, regras e jogo. Vôlei – Toque, manchete, saque por baixo, regras e jogo. Handebol – Passe, drible, arremesso,…

INSTRUMENTO DE ACOMPANHAMENTO DO PLANEJAMENTO ESCOLAR ANO – 2012 INSTRUMENTO DE ACOMPNHAMENTO DO PLANEJAMENTO ESCOLAR AÇÕES/PROJETOS POTENCIALIDADE FRAGILIDADE ENCAMINHAMENTO PARAÍBA FAZ EDUCAÇÃO GESTÃO DEMOCRÁTICA Todas ações desenvolvidas na escola são de forma conjunta e explícita de modo a considerar o envolvimento e desempenho de todos dentro da função que lhe compete com o objetivo voltado para a formação do educando. Acreditando que todos juntos têm mais chances de encontrar…

EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO FÍSICA: A IMPORTÂNCIA DOS CONHECIMENTOS DIDÁTICOS E SUA RELAÇÃO COM O SUCESSO DA ÁREA NO PROCESSO EDUCACIONAL A educação é o ponto chave do século XXI com o empenho de formar cidadãos conscientes, analíticos e críticos e com competência. Superar o atual modelo de ensino Neoliberal, baseado na transmissão de conteúdos, também se torna essencial neste contexto. Sol tal ângulo, ensinar é disponibilizar o acesso aos meios de informação, a fim de resolver…

PEDAGOGIA MARILICE DOS SANTOS planejamento e avaliação no ensino fundamental Quilombo – SC 2014 MARILICE DOS SANTOS planejamento e avaliação no ensino fundamental Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR-Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais E. F.: Reflexão e pesquisa, Ensino da Língua Portuguesa, Ensino de Educação Física Escolar, Seminário VI, Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil–…

2015 JOSINALDO SARDINHA DA SILVA GESTÃO ESCOLAR BARRA DO CORDA 2015 Introdução São notórios os benefícios que as práticas esportivas e de lazer trazem para a sociedade. A busca pela prática esportiva como lazer e/ou atividade física está relacionada aos inúmeros benefícios que estão atrelados a sua prática, entre eles destacamos a promoção e manutenção da saúde, a socialização, melhora a auto-estima, ou seja, a busca por um hábito de vida saudável que seja…

que é um bom profissional de Educação Física? O que pode tornar um aluno em um bom profissional? Necessidade de uma formação ampla.   Grande quantidade de informação à disposição das pessoas.  Conhecimento volátil.  Necessidade de constante atualização.  Atleta de alto rendimento em Basquetebol Planejamento e coordenação de atividades de recreação. Técnico de Basquetebol em cadeira de rodas.  Técnico de equipes de base, rendimento.  Planejamento e Coordenação de Basquete em

O texto Parâmetros Curriculares Nacionais – Educação Física (Séries iniciais do ensino fundamental) tem por objetivo auxiliar o professor na execução do seu trabalho compartilhando seu esforço diário de fazer com que as crianças dominem os conhecimentos de que necessitam para crescerem como cidadãos plenamente reconhecidos e conscientes de seu papel em nossa sociedade. Sendo assim, o propósito do Ministério da Educação e do Desporto, ao consolidar os Parâmetros, é apontar metas de…

Este trabalho trás a reflexão com relação ao planejamento e elaboração do plano de aula abordando a disciplina de educação física nos anos iniciais do ensino fundamental e a atividade de Educação Física para alunos do 3º ano do ensino fundamental. A educação física de acordo com a LDB deve trabalhar os jogos, esportes, danças, ginásticas e lutas de forma lúdica, deve abranger todos os alunos. Obviamente, que seu objetivo não será só a aptidão física dos alunos, nem a busca de um melhor…

Introdução Conforme Bracht (1999), a partir da década de oitenta, a Educação Física no Brasil tem observa-do um movimento denominado de movimento renovador da Educação Física brasileira. O autor sistematiza o mesmo em dois momentos. O primeiro visava fornecer à Educação Física um caráter científico, de modo que a prática pedagógica fosse orientada pelo conhecimento produzido pelas ciências naturais, ou seu paradigma. de cientificidade. Bracht cita a abordagem desenvolvimentista e a…