Ensino-pesquisa-extensão: um exercício de indissociabilidade na pós-graduação

Ensino-pesquisa-extensão Ensino-pesquisa-extensão: um exercício de indissociabilidade na pós-graduação Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita Universidade Estadual da Paraíba, Departamento de Letras e Educação Fernando Cézar Bezerra de Andrade Universidade Federal da Paraíba, Departamento de Fundamentação da Educação Introdução De acordo com a legislação, o tripé formado pelo ensino, pela pesquisa e pela extensão constitui o eixo fundamental da Universidade brasileira e não pode ser compartimentado. O artigo 207 da Constituição Brasileira de 1988 dispõe que “as universidades [...] obedecerão ao princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão”. Equiparadas, essas funções básicas merecem igualdade em tratamento por parte das instituições de ensino superior, que, do contrário, violarão o preceito legal. Este texto dedica-se a discutir a indissociabilidade em que se assenta a universidade, o que exige, no nível mais abrangente de análise, sempre uma perspectiva ternária que inclua as atividades de ensino, pesquisa e extensão, entre as quais, como numa “santíssima trindade”, há igual importância e íntima unidade. A indissociabilidade é um princípio orientador da qualidade da produção universitária, porque afirma como necessária a tridimensionalidade do fazer universitário autônomo, competente e ético. Ora, a universidade tem sido palco de análises e debates que têm dado destaque seja ao ensino, seja Revista…

implantação da auto-avaliação, a ser proposto pelo Coordenação Nacional de Avaliação do Ensino Superior do Ministério da Educação. Palavras-chaves: auto-avaliação institucional, implantação de auto-avaliação, metodologia de auto-avaliação. Resumen La auto evaluación institucional de una universidad tal como fue propuesta por la Ley nº 10861, de 14 de Abril de 2004 que crea el Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Superior – SINAES – es, sin duda, una actividad de gran…

III Encontro da ANPPAS 23 a 26 de maio de 2006 Brasília-DF Interação Comunidade Carente e Universidade: Integração Mediante Educação Ambiental Agostinho Lopes Venâncio (UNIFOR) Francisco Correia de Oliveira (UNIFOR) Resumo O trabalho analisa a experiência da interação entre a Universidade de Fortaleza UNIFOR e a Favela do Dendê, visando consolidar um programa integrado de educação ambiental. Pauta-se por dois parâmetros: a) o das convenções e documentos internacionais…

Qualidade da educação universitária: isomorfismo, diversidade e eqüidade Marília Costa Morosini 1 MOROSINI, M. C. The quality of higher education: isomorphism, diversity and fairness, Interface _ Comunic, Saúde, Educ, v.5, n.9, p.89-102, 2001. The international trends that emerged in the age of knowledge, intensified as a result of internationalization and the development of new communication technologies, have markedly disseminated amongst us (a country historically…

Concentração das investigações em uma ou duas universidades públicas em cada país. • Baixo investimento total em atividades de investigação cientifica • Falta de incentivo à investigação e orientação positivista do desenvolvimento científico. • As linhas de investigação não obedecem a um plano prefixado mas sim respondem às inquietações pessoais dos investigadores. Etapas prévias à comercialização do resultado da investigação científica em África • A fim de pôr em prática as novas…

Educação Física. (Carga horária: 10h). Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. 2000 - 2000 Atividade Didática Pedagogia. (Carga horária: 10h). Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. 1998 - 2000 Auxiliar de Pesquisa. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. 1999 - 1999 Atividade Didática Pedagogia. (Carga horária: 10h). Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,…

Palavras-chave: Desenvolvimento; Formação universitária; Educação; Influências. ABSTRACT Este artículo tiene como objetivo investigar y comprender el surgimiento y desarrollo de la universidad en el mundo, haciendo hincapié en su desarrollo histórico en la Edad Media, especialmente en Europa, EE.UU. y Brasil. Realización de reflexiones sobre las influencias y consecuencias en las políticas de educación superior en el proceso educativo en Brasil, la localización de la parte…

Categorias de Análise de Clima Organizacional em Universidades Federais Gerson Rizzatti, Gerson Rizzatti Junior e Vicente Volnei de Bona Sartor RESUMO O presente artigo disponibiliza um conjunto de componentes, e seus respectivos indicadores, de estudo de clima organizacional. A partir de uma sistematização previamente definida, os componentes e indicadores foram submetidos a uma avaliação de adequabilidade junto a dirigentes institucionais de três universidades federais. O…

Mundial na América Latina e no Caribe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Referências bibliográficas . .............................................................. 43 Desafios da Universidade.qxd:Desafio da Universidade February/5/09 9:29 AM Page 7 7 1. A universidade e a sociedade do conhecimento 1.1. O conhecimento contemporâneo Uma das características da sociedade contemporânea é o papel central do conhecimento nos processos…

formulação dessas políticas e as arenas onde foram discutidos os temas básicos e efetuadas as negociações e ajustes que resultaram em novas estratégias e diretrizes. Nos países em estudo, a expansão dos sistemas de ensino superior veio responder a uma demanda crescente por formação universitária. Essa demanda provinha, sobretudo, de uma classe média que também se expandia rapidamente em função das altas taxas de crescimento da economia e de seu ritmo de terciarização. Na realidade, esse…